【正文】 級，官拜科長?！?果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。 媽媽又說：“今天的牛舌才15塊錢，不算貴。 “相當好！”爸爸咂咂嘴，點點頭?，F(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡直叫人沉不住氣！ 吃飯的時候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。 車鈴響3聲，是爸爸回家的信號。當然，她并不是那種不會算計常使債臺高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因為她對于很快就可以還賬有信心。5．閱讀下文，回答問題好日子 ⑷本題考查對人物心理活動的把握。 ⑶本題考查評價分析人物性格特征。 ⑵本題考查篩選信息并整合信息的能力?！军c評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑶ 張六九是一個熱愛生活、樂觀自強的人；是一個深愛妻子，不離不棄的人；是一個充滿生活理想，熱心快腸的人。 故答案為：⑴B ⑷文章結尾以王鳳鳳聽了張六九的話偷偷擦眼淚的動作結 束，結合前文二人的對話，可見她為車禍后借別人的錢還沒還而著急，所以會哭。 ⑶從小說的內(nèi)容可知，張六九原來是一家酒店的廚師，在出車禍前就有開飯店的愿望，“不當將軍的兵不是好兵，人活一輩子，不能沒個想法”可 見他有上進心；“我還會看人下菜，男人還是女人，老人還是孩子，做出不同的口味來” 可見他為人的樸實、自信；在腳壞了無法去干活以后，他還有開飯店的想法，可見他的 自信與執(zhí)著；“張六九呵呵笑著，不怕，沒事，慢慢來。 ⑵從文中反復出現(xiàn)的“開一個最有羊凹嶺特色的飯 店”“咱的飯店就是賣饅頭稀飯、油條豆?jié){，也肯定比別人家的好吃，有羊凹嶺的特色呢” 可見這個飯店最突出的特點是有羊凹嶺特色。 C．有誤，從文中的“可她嚅嚅唇，沒有說，一聲悠長的嘆息卻藤蔓般在心頭爬，也無奈， 也傷感。 【解析】【分析】⑴B項有誤，小說以張六九二人的對話，表現(xiàn)出張六九面對生活的樂觀與自信，“再說了， 多了咱也不掙，人活著，不是只圖了個掙錢”也表現(xiàn)了張六九的人生追求。（3）張六九是一個熱愛生活、樂觀自強的人；是一個深愛妻子，不離不棄的人；是一個充滿生活理想，熱心快腸的人。 （4）小說最后一句運用動作描寫，表現(xiàn)了王鳳鳳怎樣的內(nèi)心世界？談談你的理解。（2）“云上的飯店”是指主人公張六九想象中的飯店，這個飯店有哪些特點？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括。，“眉眼飛揚”“猛猛地大吼了一嗓子”，細膩地寫出了張六九說到飯店時的興奮之態(tài)。，是為了表達對車禍肇事者的譴責。（原文有刪節(jié)）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（ 他說：街上人流車流，嘈雜熱鬧，可他看見自己的心嘩地也豁亮，也輕松，是自在了。 張六九說，三輪車不是車？ 王鳳鳳樂了，可她卻撇著嘴說，看把你能的，好像你開過車。 張六九說，不急，急啥？過日子跟開車一樣，低擋位起步，大油門爬坡，慢放離合，禮讓三先，這樣車才能跑快跑穩(wěn)。 王鳳鳳悵然地嘆息著，那咱也得先把借人家的錢還了啊。 張六九呵呵笑著，不怕，沒事，慢慢來。 王鳳鳳沒有算，她說，要是我的腿不壞，不至于二三百吧，咱還能多掙點。一天二三百，一月下來能掙多少呢鳳？你算算。王鳳鳳呢，坐在車里，由著他云來云去，有時嗯一聲，有時顧自看街上的熱鬧，也不理會他。張六九說，咱的飯店可不是一般的店……去，能干了活？可是，張六九還是想開個飯店。他說，要是咱自己的飯店，我就會開一張我喜歡的飯菜單子，我還會看人下菜，男人還是女人，老人還是孩子，做出不同的口味來，不高興的人我要讓他吃出高興來，高興的人我要讓他吃出滿足來，你信不，鳳。張六九卻不同意她的說法。張六九就低了眉眼，繼續(xù)在飯店給人家打工。張六九說是攢夠了錢，就開飯店，最起碼不用雇廚子不用雇服務員吧，這就省了一筆。 出事前，張六九是大富豪酒店的廚子，王鳳鳳刷鍋洗碗。 當然是出事前。 這塊地方張六九早就看好了，說是來往的人多，飯店生意肯定好。一次車禍中，王鳳鳳丟了半條腿，張六九壞了一只腳。他說，肯定紅火，你信不，鳳？肯定人人都喜歡?？伤猷榇?，沒有說，一聲悠長的嘆息卻藤蔓般在心頭爬，也無奈，也傷感?？墒?，今天，王鳳鳳嚼著麻花，想叫他別說了，天天就是這兩句話。 羊凹嶺有鳳凰嶺，有狀元坡，有百鳥朝鳳和江山廟。 開一個最有羊凹嶺特色的飯店。 張六九說了第一句話后呢還有第二句。就她的這一句話，結婚八年，張六九給她買了八年的麻花。王鳳鳳喜歡吃麻花。每天早起，張六九騎著三輪車收破爛時，第一個到的地方就是街頭的這個麻花鋪，買一根麻花給媳婦吃。王鳳鳳知道這是張六九的第一句話。 張六九跳下三輪車，手里舉著根麻花，說：4．閱讀下面的文字，完成小題。 ⑷本題考查理解詞句的深層含義。 ⑶本題考查分析開頭結尾和比較閱讀。 ⑵本題考查賞析句子的表達效果?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。豐富意蘊：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。作者字里行間無不表達了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。 ⑶ ①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結尾點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應并深化了文章主題——對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。 ⑵ ①動作描寫：運用動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作；②運用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關鍵?？煞治龀鏊砩暇哂械那趧凇⒊钥嗄蛣诘闹袊そ车膬?yōu)良品質(zhì)。如舊日人物：戴車匠。 （4）解答時在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。 （3）第二段“車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了?！澳净ㄈ鐣鴰Р?，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，運用了比喻排比的修辭，寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。概述出“戴車匠”最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。豐富意蘊：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。作者字里行間無不表達了對以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。（3）①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結尾點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應并深化了文章主題——對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。（2）①動作描寫：運用動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作；②運用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象。（3）文章的開頭與結尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？ （4）汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”，請結合全文內(nèi)容，談談你對這句話的理解。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。）（1）小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結合全文，簡要概括作者回憶了有關戴車匠的哪些往事？ （2）品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達效果?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了。 一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。 戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另學一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。射得相當高，相當遠。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。 車匠的木料都是堅實細致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。那就是想到了一點什么事。中國的工匠，都是很勤快的。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。作坊放著兩張車床。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。 車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。 戴車匠是東街一景。3．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。 ⑶本題考查對重要句子的鑒賞能力。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。解答時，通讀全文，簡要概括即可； ⑵本題考察了學生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結構和內(nèi)容上的作用。（或：竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托；小竹筍長成竹子，長成竹影，我們在母親的養(yǎng)育下也長大了。 ⑷探究類題目檢測考生是否具有發(fā)現(xiàn)文本的豐富內(nèi)涵與深層含義的眼光，是否具有對文本進行獨到感受與創(chuàng)造性理解的能力．回答這類題目的指向是多層面的而不是單層面的，試題的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列幾個方面：文本的表達目的、文本的表達方式、主旨的隱含意義、作者的寫作動機、文本的時代與社會背景等．探討井的文化內(nèi)涵，需要學生從竹的象征意義來理解，竹是 我們親情的紐帶和載體 ，更是兒女成長的見證；竹葉家鄉(xiāng)的象征等方面的內(nèi)容進行理解。 ⑶ ①“跑”“跨”“越”都是對母親的動作描寫，結合語境分析，今年谷雨，我早早的回老家看母親，母親非常的開心興奮，而這幾個動詞寫出了母親動作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時的激動和興奮。 ⑵本題考查關鍵語句的表達作用。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣何弄著那些筍片“；第④段 剛開始，母親總是不習慣，老是把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。問題要求概括母親做過的事情，只需要把文中敘述性的文字凝練起來即可。（或：竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托；小竹筍長成竹子，長成竹影，我們在母親的養(yǎng)育下也長大了。 ②運用比擬，生動形象地寫出了母親對孩子的愛是與日俱增的這一特點。（2）運用擬人，更生動地寫出了母親對孩子回家的熱切盼望和愿望成真后的快樂心情，結構上也形成了前后的照應。；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子。（2）選文第③、第⑤段都寫了母親說“灶堂火”笑得很旺，這樣寫有何好處? （3））品讀第⑤、第⑩段中A、B兩處的畫線句，進行賞析式批注。（1）選文圍繞“竹林”寫了哪些事來表現(xiàn)母親對“我們”的愛？請簡要概括。(選自《中華活頁文選》，有刪改）【注釋】籊籊（t236。 ⑩一根竹竿無法挑動一片竹林，就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。”泉水、淇水，.逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。泉源在左，洪水在右。竹竿》里記錄了那個遠嫁女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于洪。 ⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子。母親說，這竹子挺好的，你回去可以架在陽臺上掛衣服。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，透過斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳地，越過竹林的溝坎。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹筍。只在竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子林了。母親明顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，A一看見我就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。 ⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。大概是母親無法及時采擷那些新長出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。 ④三年前，母親生了場大病，手術過后又回到老家那片竹林。最后，那些筍片成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了，于是母親笑了。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。僅在一夜兩夜間，就認不昨夜的同伴了。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。 竹影蘇詩布表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關的意思。 ⑷本題考查學生理解標題含義的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用: ①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時要結合具體語句進行分析。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達方式、手法（用典、