【正文】 到了住在山里的奶奶家。7．閱讀短文，回答問題。（4）此題考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容的能力。第二問只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。【點(diǎn)評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）《學(xué)會合作》；現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。（成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。（2）從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再在進(jìn)行判斷。（4）考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。學(xué)生通過整體感知內(nèi)容，繼而理解故事的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）第一問概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）《學(xué)會合作》；現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。（成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。（2）從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。 《學(xué)會合作》 （4）聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補(bǔ)寫缺失內(nèi)容。 （2）請你用最簡潔的語言概括第五自然段小故事的內(nèi)容，這個小故事告訴我們的道理是什么? 主要內(nèi)容：________道理：________（3）這篇文章大體是按照________——什么是合作一________。作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。”這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實(shí)驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況季幾個彩球同時卡在了瓶口。哨聲響了。他請學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實(shí)驗。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來．流向天宇．也流進(jìn)人們的心田。一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。 什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)； （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！军c(diǎn)評】（1）第一問主要考查概括段意的能力。 （2）調(diào)皮、可愛 祖父笑，沒有生氣。故答案為：（1）主要寫玫瑰花茂盛。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）第一問概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。，笑了十多分鐘，是因為他知道了那玫瑰香并不是因為今年春天雨水大。 ) A.“我”笑得哆嗦起來，是因為祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起來。 （3）文章中多處寫了“笑”，使人感到了人物的快樂。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。 一提起，祖父的笑就來了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。 等我插完了，祖父還是不曉得。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。二里路也怕聞得到。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。我 祖父 （4）本題考查對文章線索、反襯、烘托作用的把握能力。第二空考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運(yùn)用。 （4）粉紅的上衣、5 【點(diǎn)評】（1）第一空考查學(xué)生的對題目的理解，第二空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)密的整體。 （3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。意思表述合理即可。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（4）粉紅的上衣；5 【解析】【分析】（1）第一空理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。 （4）本文在描寫敘述時，緊緊抓住________這條線索來進(jìn)行的；同時為刻畫父親形象，文章中還有一個自然段起了反襯、烘托作用，是第________自然段?！蹦泱w會到了________；第⑥自然段中劃線句子與后文中________相照應(yīng)。 ⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的最深處。 ⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服?父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。 ⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說一句話。 ⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄．．．．．．他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過是個奢望罷了。 ④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。 千金一諾（4）本題考查對文題作用的理解能力。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （3）把“冰冷”和“溫暖”進(jìn)行對比，揭示出一個善良舉動的感染力；畫龍點(diǎn)睛，升華了主題。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出來“我”心中的感受。（4）此題屬于“題目作用題”，解答此類題，分兩步，第一步：指出內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作用。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。（2）把女老師(本體)比作一尊佛(喻體)，是比喻(明喻)的修辭手法。（4）是全文的線索；揭示文章的中心，生動地突出愛心帶給人的溫暖；激發(fā)讀者的閱讀興趣。表達(dá)了“我”對女老師的贊美之情。 【答案】 （1）女老師用小刀幫助左手殘疾的女生裁紙片，保護(hù)她脆弱的心，令人倍感溫暖。請從內(nèi)容和形式兩方面作賞析。（1）請用簡潔的語言概括出這一感人故事的內(nèi)容（不超過30字）。一直以來，小刀在我心中不過是一片冰冷的鐵片而已。 我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害。那位女老師笑了，說：“這個女生所殘缺的，是一只手。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。我和女生看著她做這一切。不一會兒，女老師從一個學(xué)生那里找到了一把小刀。 然而，女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么。 女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。可是，那張小紙片仿佛不聽話，只要地一用力，就從她的胳膊下跑出