【正文】 難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的?！敬鸢浮恐仑毨W生的一封信親愛的同學們:你們好!我是一名高三的學生，我和你們一樣，我也是受資助的學生之一。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不要抄襲；不少于800字?！睆V西省某村負責扶貧工作的村支書陸小軍寫下對貧困學生的殷切期望，裝進信封，寄給17名本村在外求學的貧困學子。核實情況后，系統(tǒng)會在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補助。電視節(jié)目中，他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進事跡深深擊中觀眾的心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。本角度適宜從現(xiàn)實中選材。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。如人生的價值，不僅在于留下自身的價值，更在于讓自身的價值惠于眾人?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。角度三：人生的價值，不僅在于留下自身的價值，更在于讓自身的價值惠于眾人。角度一：生命不能長久，精神（影響）可以不朽?？照劺硐胧菬o濟于事的。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學習的。這樣他終于通過了種種考驗，實踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個生命和全部精力獻給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。堅毅的意志和剛強的性格。他是在黨，主要是老一輩的黨員的教育。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。這些文學警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關(guān)人性、人生價值。人們可以以不同的態(tài)度對待作為作家的奧斯特洛夫斯基，但卻不能不承認作為一個人的奧斯特洛夫斯基，他對生活的熱愛和戰(zhàn)勝困難與厄運抗爭的堅韌和勇氣。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動。文學作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運抗爭，戰(zhàn)勝生命，這點沒有過時，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻身精神在相當長的時間里成為精神生活最重要的支柱。它被譯為到中國半個世紀以來一直盛傳不衰。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！逼鋵?，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。中央電視臺打造的國內(nèi)首部真人秀紀錄片《客從何處來》，通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。他的文字，就是他的性格、氣質(zhì)、審美情趣的一種自然流瀉。他熱愛人生，富于理想，他會以一種人文情懷去穿越時空，發(fā)掘文化，關(guān)注人類的情感和生存等大問題。有大胸襟、大氣魄才能有大氣作文。將美好的青春時光托付給高貴的思想和真誠的文字吧，在厚積中積蓄薄發(fā)的力量，你會登臨寫作的新臺階。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學校、家庭、個人的狹小天地里，滿足于抒寫自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢必小。【點睛】怎樣才能使自己的作文擺脫小氣，走向“大氣”呢? 一、關(guān)注廣闊的人生。接著寫親友們的感慨，老一輩從衣食住行的變化，寫祖國發(fā)生的巨大變化，抒發(fā)生活幸福的感受；表哥是高鐵司機，通過他的感受寫交通的巨大變化；姐姐是翻譯，一帶一路給了她廣闊的天地，出國的經(jīng)歷也讓她感到國家富強的自豪；姐夫是企業(yè)家，他特別感動于國家對小微企業(yè)的扶持。參考結(jié)構(gòu)：本文可以寫成記敘文，通過自己親身的感受寫書寫國家強大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實動人?！倍暝诮裉欤址路鹗呛芸旌芸斓氖虑?，別說十年，四十年都是彈指一揮間。十年在古代仿佛是很久很久的事情，“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。他的愛國情懷、科學精神和勇于擔當堪稱楷模，激勵著廣大科技工作者繼往開來，不懈奮斗。）他是中國科學院國家天文臺500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）工程原首席科學家兼總工程師。——北宋總之，參考立意：敢于改革創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡美好時代，筑夢中國奮斗是時代的主旋律厲害了，我的國可用素材：四十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。據(jù)此，寫作本文時既要列舉中國近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫成就。要求部分的關(guān)鍵詞有“改革開放”“進入新的千年后”“日新月異”“奇跡”，“聯(lián)想和思考”等。材料部分有三個段落，分別從“一帶一路”“高鐵”“港珠澳大橋”三個層面引領(lǐng)我們看中國的偉大成就。而懂得自我更新，才能與時俱進，終成勇立時代潮頭的弄潮兒，扛起社會發(fā)展的大旗高歌奮進！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。路漫漫其修遠兮，吾將備變以求進。所以，要企業(yè)屹立不倒，要事業(yè)長盛不衰，要經(jīng)濟盈利不止，要人生恒勝不敗，就得與時俱進，常變常新！《大學》有云：“茍日新，日日新，有日新。”科技發(fā)展穩(wěn)步向前，各領(lǐng)域間核心技術(shù)的差距越來越小，競爭越來越廣，誰都無法猜測下一個競爭對手究竟是誰，也無法預(yù)料明天哪所傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)會被新興產(chǎn)業(yè)所擊敗。新故相推，日生不滯，要謀生存，求發(fā)展，就必須與時俱進，自我革新。狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。改革非一人之力能完成的，開放亦非一朝一夕能實現(xiàn)的，要真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要十四億人攜起手來，守望相助，朝著既定目標共同努力。洶涌三峽，巍峨大壩傲立江面，為半個中國解決用電難；珠江三角，港珠澳大橋蟄龍般橫臥南北，實現(xiàn)天塹變通途；璀璨上海，亞太經(jīng)合會議為中國經(jīng)濟發(fā)展注入強大活力……“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。逐步踏上正軌的改革開放如脫韁的野馬，肆意奔跑在中國的版圖上——東南沿海有它引頸長鳴的雄姿，西北內(nèi)陸有它風馳電掣的身影，有它飲水嘻戲的掠影。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。習近平出席儀式并宣布大橋正式開通，“一橋拉動，珠三角西部棋子全盤皆活”。從2007年到2020年間，中國至少投資2萬億元建設(shè)中國高速鐵路網(wǎng)。2008年2月，中國啟動“絲綢之路系統(tǒng)的復(fù)活與再生”計劃。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的市場，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，立一生之夢。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)。那一刻，舉國歡騰，雄偉莊嚴的天安門見證了共和國歷史性的時刻，也見證了共和國七十年喜悅變遷的每一天！，那是中國遙遙五千年的故事。最后，總括全文，抒發(fā)對于這一變化的贊美。行文結(jié)構(gòu)：先以課文中某一人物（如魯大海）的口吻，寫出他來到現(xiàn)代社會的總體感受：當今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉。不同的人性格不同，遭遇不同，語言風格不同所抒發(fā)的情感亦有所不同，在審清了寫作角度后，對同學們的寫作要求也是有一定高度的。作為青年人，關(guān)注祖國、關(guān)注時代這也是新時期對我們提出的要求。今后應(yīng)注重對作品基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握；結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容、對人物形象、思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法的理解；基于知識積累和生活經(jīng)驗，對作品的文化價值、時代意義的感悟與評價。本題新穎之處有三：，階段性考試是對既往學習效果的檢測，同時也是為高考服務(wù)的，此題的設(shè)定也是為了大家更好地閱讀名著指明方向。材料從所學課文中的人物入手，要求“想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化”。作為工人階級，也會牢記自己的使命，不忘初心，砥礪前行！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。歷史啟發(fā)了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風順，但我們會勇敢的走下去。這一切，是多么令人自豪！隨著歷史的變遷，那段屈辱的歲月會被記入史冊，鐫刻在我們永恒的記憶中。七十年發(fā)展巨變，中國已是一個富強的大國，有960萬平方公里的大地，14億的人口。我們永遠不會忘懷，我們當年所受的欺凌；我們永遠不會忘懷，圓明園的火光；我們永遠不會忘懷，扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子；我們永遠不會忘懷，公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子；我們也永遠不會忘懷，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。是我們的民族英雄，是他們，獻出自己寶貴的生命，誓死保衛(wèi)我們的家園，中國才得以解放，新中國才得以誕生。戰(zhàn)爭，帶走了千百萬人的生命；戰(zhàn)爭，摧毀了多少美滿的家庭。新中國成立后，我們從深受剝削和壓迫的階級一躍成為國家的主人，地位發(fā)生了翻天覆地的變化， “工人老大哥”的稱呼響遍全國。慶幸的是，我能見到如今偉大美麗的祖國，這是我身為一個共和國工人最大的幸事。要求:文章的寫作角度必須突出原文人物的身份特征,如魯大海,以工人視角看70年的變化…選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息:不少于800字。/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝?！防锏南榱稚┗颉拔摇边@七個人物中,選擇一個人物,想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化。）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作請你從《雷雨》里的魯大海、《拿來主義》里的“拿來主義”者、《蘇武傳》里的蘇武、《紀念劉和珍君》里的劉和珍、《記粱任公先生的一次演講》里引用《箜篌引》(公無渡河。）第三步：悟（結(jié)合詩歌與現(xiàn)實確定詩句對我們自身的啟發(fā)?？苫摓閷嵒蚧瘜崬樘摚匆獜年P(guān)鍵詞句的寓意或喻義入手。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。名言警句詩句類材料可以是富有詩意的一句或幾句話，也可以是一首小詩?！军c睛】很多名言警句，富有詩意哲理。再接著寫這個時代太亂，不要被裹挾著走，要學著與自己相處，靜靜地想一想自己需要的是什么。接著闡發(fā)獨處的好處，可以靜下心來反省自我，與心靈對話等等?！碧諟Y明——隱居生活鼻祖；俞伯牙——獨處深山，后遇鐘子期；三毛——與荷西在撒哈拉沙漠居住了九年參考結(jié)構(gòu)：開頭寫這個社會到處都是喧囂熱鬧的，想找一處寧靜的地方都很難，但是，只有獨處才能與心靈對話，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。奧黛麗獨處。學會獨處的人，心胸才能夠豁達；學會獨處的人，心智才能夠成熟；學會獨處的人，才能領(lǐng)悟到生活的深邃。三則材料從不同角度呈現(xiàn)“獨處”這一核心議題。這是說人應(yīng)該學會獨處。提出君子慎獨。本則材料旨在引導考生對生活方式、人生格局進行思考。所以，讓我們學會獨處吧，它是一種智慧的沉淀，是一種無我的心境，是一種自然的取舍。”撇開階級制度、等級命運不說，這塵世間僅次于健康的至高無上的恩物，是讓心尋覓到原初的、與自己本性相符的平和寧靜。 叔本華認為：幸福莫過于能夠自得其樂，感覺到萬物皆備于我。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，無私才能無畏，無畏才能無為，才能有所為有所不為甚至無所不為！才能坦然面對一切世間沉浮榮枯！我們的內(nèi)心世界往往是錯綜復(fù)雜的，就好象“一粒沙里有一個世界”一樣，當我們在無拘無束無人管制的時候，往往會產(chǎn)生一種放縱的情緒，這種巨大的內(nèi)在力量，很有可能會驅(qū)使我們?nèi)樗麨?。有了這么一份謙虛，人也才有資格具體地、實在地討論自由、獨立。平常讓你忙碌、讓你誤以為那就是生活的意義的事消失了，只剩下你自己，你會怎么樣呢?大部分人在獨處之后，學會了謙虛?！罢f他人不如說自己，寫人事不如寫心情。只有洞察世態(tài)人情，才有可能創(chuàng)造出好的小說或者別的藝術(shù)作品?！爸挥歇毻殎?，才有可能冷眼旁觀。獨處使人脆弱，使人比自己想象的更容易心軟、更容易感動。獨處會讓人聽到許多聲音?！被钤诂F(xiàn)代的環(huán)境中，有太多方式可以讓人逃避獨處?！敬鸢浮繉W會獨處意大利傳奇導演費里尼說：“獨處是種特別的能力，有這種能力的人并不多見。你對如何與自己相處有著怎樣的感觸與思考？請結(jié)合材料，寫一篇文章。梅森③獨處，最能檢驗一個人靈魂的深度。——《大學》②有的人與自己的思想在一起時缺乏安慰，就會不斷在外部世界里尋求某種娛樂。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2．課后朗讀三首詞，提高對課文的熟悉程度。2．布置作業(yè)：朗讀三首詞，讀出韻律感。除了第一首《采薇》(節(jié)選)出自《詩經(jīng)》外，其余9首古詩詞都是唐宋文人的佳作。5．理解詞的內(nèi)容，要結(jié)合當時的寫作背景、作者的生平，體會詞所表達的情感，形成共鳴。3．引導學生關(guān)注重點詞語的解釋，疏通詞的意思，了解內(nèi)容，形成整體上的認知。，有節(jié)奏地讀詞，感受詞的韻味。表達的情感：此為惜春之作。誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。因風：借著風勢。重點詞語：無行路：沒有留下春去的行蹤。表達的情感：這是一首觸景生情、蘊含人生哲理的詞，體現(xiàn)了詞人熱愛生活、樂觀曠達的性格。傍晚細雨蕭蕭，寺外傳來杜鵑鳥的啼叫聲。大意：游歷蘄水清泉寺，寺臨近蘭溪，溪水向西流去。無再少：不能再回到少年時代。重點詞語：短浸溪：指初生的蘭芽浸潤在溪水中。表達的情感：這首詞雖是一首送別詞，但并無消極想法，主要表達了詞人心中對好友的不舍與留戀，以及對好友的美好祝愿。剛剛送走了春天，又要送您踏上歸途。大意：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。水是眼波橫：水像美人流動的眼波。送鮑浩然之浙東》。(4)疏通全詞，整體把握詞的大意。(2)組內(nèi)交流，了解詞的大意。