【正文】 行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達論事/惠達不能對/請出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達入呈/太祖稱善C. ） A.明帝二年，以綽配享太祖廟庭。太祖痛惜之，哀動左右。積思勞倦，遂成氣疾。綽嘗謂治國之道，當愛民如慈父，訓民如嚴師。太祖亦推心委任，而無間言。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。諸將咸欲分兵御之，獨綽意與太祖同，遂并力拒竇泰，擒之于潼關?！奔窗荽笮信_左丞，參典機密。太祖乃起，整衣危坐，不覺膝之前席，語遂達曙不厭。遂留綽至夜，問以治道，太祖臥而聽之。綽統(tǒng)有口辯，應對如流?！碧婺苏倬b，具以狀對。 屬太祖與公卿往昆明池觀漁，行至城西漢故食地，顧問左右，莫有知者。”尋除著作佐郎。然諸曹疑事皆詢于綽而后定所行公文綽又為之條式后太祖與仆射惠達論事惠達不能對請出外議之乃召綽告以其事綽即為量定惠達入呈太祖稱善謂惠達曰：“誰與卿為此議者？”惠達以綽對，因稱其有王佐之才。太祖乃召為行臺郎中。從兄讓為汾州刺史.，太祖餞于東都門外。累世二千石。 元載未顯貴時，為苗晉卿所知遇，元載這時任宰相，因此婉言勸說有關部門改謚號為文貞。宰相在小延英殿召見對話，從苗晉卿開始。請求隔日來一次政事堂。他堅決推辭才得以免除?！被实鄄宦爮乃囊庖?。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅決推辭說：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽政，考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政。唐玄宗去世了。把他召到駐地，任命為左相。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進軍的要害，非大臣不能守住。曾經(jīng)入朝匯報有關工作。 第二年，苗晉卿調(diào)任魏郡太守，即任河北采訪使?；实鄞笈?，貶張倚為淮陽太守，宋遙為武當太守，苗晉卿為安康太守。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一。當時天下太平?！緟⒖甲g文】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細致比對，逐個排除。 （3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。 （2）本題考查文化常識的理解識記能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C； ⑷①苗晉卿拜見皇帝時。 （4）①“見”譯為拜見；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽”譯為聽任、聽憑；“致仕”，交還官職，即退休。 （3）C項，“楊國忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見皇帝時，用年邁來推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國忠任命的。 （2）A項，“只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨”錯誤，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。請假回到壺關，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻。他在任三年，政令教化廣泛推行。“入計”“謁歸”是兩件事情，結合句意分析，排除C項。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）①苗晉卿拜見皇帝時。 ①晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優(yōu)待他，駕臨小延英殿同他議事。D.苗晉卿頗有聲望，受到排擠。苗晉卿回鄉(xiāng)，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數(shù)，受到當時人們的贊揚。B.苗晉卿利用職務，攀附權貴。京師：京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)，“京畿”則是京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經(jīng)之地。“搢紳”：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。薨：古代只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨。明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計謁/歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/D.明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計/謁歸壺關/望縣門輒步/吏諫止/B.永泰初薨 ， 年八十一，贈太師，京兆少尹護喪，謚曰懿獻，元載未顯時，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。時年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優(yōu)之，聽入閣不趨，為御小延英召對?！钡鄄宦?。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“矢行遣詔，皇帝三日聽政，稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遣詔則宜聽朝。 肅宗至扶風，召赴行在 ， 拜左相。車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。 明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計謁歸壺關望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻，降西階拜而飲，時美其恭。帝大怒，貶倚淮陽太守，遙武當太守，晉卿安康太守。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，爽本無學，故議者囂然不平。方時承平，選常萬人，李林甫為尚書，專國政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書判，核才實。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世以儒素稱。5．閱讀下面的文言文，完成小題。當權的人不高興，準備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當然應當獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。詔命把虞奕調(diào)任工部。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守。還京后擔任戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學士的身份擔任鎮(zhèn)江知府?！背⑼饬怂慕ㄗh。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。朝廷召他回京擔任開封少尹。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。自何承矩首創(chuàng)在邊地設立池溝，國境有了定界。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。被提拔為監(jiān)察御史。當時朝廷準備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設定計謀討伐盜賊，認為不過一個月就可平定?！被实酆芨吲d。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。 虞奕字純臣。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。（4）此題考查學生翻譯文言文的能力。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。 【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。故答案為：⑴C；⑵D；⑶D；⑷①我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。故選D。（3）D項，朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對此直言。（2）D項，應該是祭天為封，祭地為禪。 【解析】【分析】（1）句中“諸夏本”的意思是“國家的表率”，不要斷開；“非情”的意思是“禁止任情”，不要斷開?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）D（4）①我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。 ①臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。中貴人以屯田開荒邀功，侵占民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對屯田，朝廷最終取消屯田制。D.虞奕秉公執(zhí)法，據(jù)實斷案?；实垡ケ苯技漓?，虞奕對秘書丞趙良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。B.虞奕善用策略，剿滅賊寇。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ D.C.B.） A.廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/D.廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/B.虞奕傳》）（1）下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ 未幾卒，年六十，贈龍圖閣學士。襲慶守張漴使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封?！奔醋咱啦环Q職。內(nèi)侍總領內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬?？芷?，論勞增兩秩。遷光祿卿、戶部侍郎。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。加直秘閣、淮南轉運副使。既中貴人典領，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。轉運使張摶以為不可，宰相主摶策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。既而西部盜起，復徙提點刑獄。入對，徽宗問行期，對曰：“臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。第進士。 雖然想拋棄世俗，解脫束縛，自由放任于道德修煉的地方，但是，辦一件事，每每遭受阻礙而滯留任上。我暗自認為，即使不想當官，但做個守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對治學有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查學生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。常用虛詞是標志。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。 故答案為：⑴人不堪其憂/顏子不改其樂/私以為雖不欲仕/然抱關擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學/何至困辱貧窶自苦如此 ⑵論語；安貧樂道 ⑶用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對照，揭示做官忙碌奔波的處境會妨害學習的道理。 （2）本題中，要求掌握關于《論語》的文學常識，知道“顏子簞食瓢飲，不改其樂”出自此書，然后根據(jù)這一句話找出相應的詞語，即“安貧樂道”。我暗自認為，即使不想當官，但做個守門打更的小吏，至少可以自給自養(yǎng)生活，也不致于對治學有所妨礙，何必弄到這樣貧窮、這樣自苦的地步呢。 【答案】 （1）人不堪其憂/顏子不改其樂/私以為雖不欲仕/然抱關擊析/尚可自養(yǎng)/而不害于學/何至困辱貧窶自苦如此（2）論語；安貧樂道（3）用顏回的簞食瓢飲、甘居陋巷與自己的疲累現(xiàn)狀對照，揭示做官忙碌奔波的處境會妨害學習的道理。（限6處） 人 不 堪 其 憂 顏 子 不 改 其 樂 私 以 為 雖 不 欲 仕 然 抱 關 擊 柝 尚 可自 養(yǎng) 而 不 害 于 學何 至 困 辱 貧窶 自 苦 如 此（2）顏子簞食瓢飲，不改其樂，出自《________》（作品名），后來有成語“________”形容顏回這一品質。 余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以草食瓢飲居于陋巷，人不堪其憂顏子不改其樂私以為雖不欲仕然抱關擊柝尚可自養(yǎng)而不害于學何至困辱貧窶自苦如此？及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。3．閱讀文言文，完成小題。（陳祐）被追封河南郡公，謚號忠定。朝廷派（陳祐）去查核臺州的民田。行省征收百姓和商人的酒稅，陳祐提出：“戰(zhàn)爭之后，對于遭受戰(zhàn)爭之苦的百姓，應寬容體恤。至元十四年，（陳祐）被調(diào)任為浙東道宣慰使。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內(nèi)。陳祐于是對他們說：“何必如此驚慌！你們以前為盜跖，而今為顏淵，我就把你們當顏淵對待；若以前為顏淵，而今為盜跖，我就會把你們當盜跖對待。至元十三年，（朝廷）授予（陳祐）為南京總管兼開封府尹。 朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐征調(diào)軍隊，山東百姓多逃避，聽說陳祐來了，都說：“陳按察來了，一定沒有私心。這些事情雖然未能完全施行，但當時人們都稱贊他。等到他離任時，這里的百姓為他立碑歌頌功德。衛(wèi)輝位于四方交通必經(jīng)之地，一向難以統(tǒng)制。陳祐說：“為救民而獲罪，我也甘心。陳祐率領幾萬百姓到災區(qū)，對身邊的人說：“捕捉蝗蟲是怕它們損害莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點收割莊稼，或許可以省力而有收成。至元二年，（陳祐）改任南京路治中。中統(tǒng)元年，任命陳祐為河南西路總管。（陳祐）上任那天，首先去拜訪金末名士李國維、薛玄，虛心向（他們）求教治理政事的方法。當時諸王可自己征召主官的僚屬，穆王府暫任陳祐為王府的尚書。 陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。（4）此題考查文言文翻譯的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準確把握文章大意。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結構，抓住關鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句?！军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。 ②三是人才是治國的根本，選拔人才應慎重。第二句得分點：“人才治本”，判斷句；“審”，慎重；“盡”，完全；“時論”，當時的評論?！惫蔬xC項。故選D項。故選C項?！八瓮觥敝浮八纬瘻缤龊蟆保瑪⑹鰰r間的，可獨立成句，排除D項，選C項，句子譯為：許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內(nèi)。這些事情雖然未能完全施行，但當時的評論（當時人們）都稱贊他?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）C（4）①當時州縣的官吏因沒有官府供給的俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因為清廉謹慎而被稱道。② 三曰人材治本，選舉宜審。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陳祐除惡務盡。衛(wèi)輝路是一個難以治理的地方，陳祐到任后修建孔子廟、比干墓，從而穩(wěn)定了社會秩序，因此百姓為他立碑頌德，并向朝廷請示列入名臣史籍。C.陳祐為民著想。擔任河南府總管時，他到任的當天，首先就去拜訪金朝末年的著名賢士李國維、薛玄，虛心向他們求教治理政事的方法。 ） A.（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（D.C.孔子，春秋時期