心理健康教育系列活動(dòng)方案策劃書(精選8篇)-文庫吧資料
2025-03-30 07:41本頁面
【正文】 的名字，他們把愛無私地奉獻(xiàn)給孩子。課前采訪幾位學(xué)生家長就“看孩子的書信與日記”這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?，并錄音。能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。學(xué)生目標(biāo)：了解自己與父母之間的關(guān)系。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。關(guān)心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠(yuǎn)方，但愛在身邊。心理健康教育系列活動(dòng)方案策劃書篇6一、活動(dòng)課的主題：親子教育：走向父母二、活動(dòng)目的建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。隨著年齡的增長，學(xué)生有時(shí)會(huì)遇到很多困惑，不能夠正確認(rèn)識(shí)自己，缺乏自信心，導(dǎo)致失望、消極、自卑，心理負(fù)擔(dān)很重。通過參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的。(二)送上一縷陽光——學(xué)會(huì)寬容現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。學(xué)會(huì)合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。他們的情緒具有很大的沖動(dòng)性，不善于掩飾，不善于控制自己的情緒，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標(biāo)為：(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。同時(shí)中心鼓勵(lì)各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。四、整體安排：宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月4月)活動(dòng)開展階段(4月5月)評(píng)選表彰階段(6月)五、活動(dòng)內(nèi)容：開展20172020學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作“”系列活動(dòng)(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱(2)“從心開始，悅納自己”成長故事分享會(huì)(3)“心靈相約”心理讀書會(huì)(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍(5)“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動(dòng)(1)“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)(2)星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣(3)“全國助殘日”大型公益活動(dòng)“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)“放飛心靈翅膀”心理漫畫展開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)第二十期《心晴》雜志出版“心影空間”心理電影展播活動(dòng)1“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動(dòng)六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全體學(xué)生七、相關(guān)要求及說明：各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確保活動(dòng)的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性。、班級(jí)管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。，有計(jì)劃、有過程、有效果、有評(píng)價(jià)。，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問題及時(shí)尋求心理幫助。,維護(hù)教師心理健康。對(duì)經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。對(duì)于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。三、活動(dòng)形式。心理健康教育系列活動(dòng)方案策劃書篇3一、活動(dòng)目的進(jìn)一步推動(dòng)全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。在成績、榮譽(yù)和位置面前，要始終能夠正確認(rèn)識(shí)自己。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠(yuǎn)。班會(huì)總結(jié)：這次班會(huì)
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