部編版六年級(jí)上下冊語文臘八粥教案優(yōu)秀范文7篇-文庫吧資料
2025-03-30 07:16本頁面
【正文】 ，交流課前搜集的沈從文資料?！窘虒W(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，通過抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系提示語、分角色朗讀等方法感悟課文。對話貫穿全文，從八兒向母親焦急的詢問、到與母親的討價(jià)還價(jià)、到驚訝，展現(xiàn)了八兒的天真和童趣。作者用嫻熟的筆法、細(xì)膩的筆調(diào)敘述了濃郁的民俗風(fēng)情，使課文猶如一張臘八風(fēng)俗畫，充滿了生活的氣息。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。3．當(dāng)堂積累下來。四、總結(jié)升華1．文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描寫也不可忽視。4．教師及時(shí)總結(jié)： 他的心理活動(dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。三、默讀課文，圈畫批注1．文中的主要人物是誰？——“八兒”。2．請其他同學(xué)們認(rèn)真在心里跟著讀。教學(xué)過程一、讀題導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)《臘八粥》，請一個(gè)同學(xué)來讀一下課題。教學(xué)準(zhǔn)備建議學(xué)生查找資料，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。教學(xué)重點(diǎn)文中人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的描寫。3. 學(xué)習(xí)文中人物的對話描寫。部編版六年級(jí)上下冊語文《臘八粥》教案篇4教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字?！咀鳂I(yè)】四、作業(yè)評(píng)論。，聯(lián)系來指導(dǎo)有感情地朗讀課文。表現(xiàn)了一家的其樂融融。3)描寫心理活動(dòng)的句子。2)小組交流1)描寫動(dòng)作的句子。第二課時(shí)【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容評(píng)論。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們通過梳理環(huán)境中的情節(jié)，品讀八兒的語言，揣摩他的心理，看到了一個(gè)(回扣板書)的八兒。：剛才我們品讀了八兒的語言，關(guān)注了關(guān)鍵詞句，揣摩了八兒的心理，讓八兒的形象躍然紙上。(4)小結(jié)：剛才，我們讀了八兒這處長的語言，從分粥的變化中揣摩了八兒的心理，讓他的形象在我們的頭腦中更加豐盈。溫馨提示：四人小組，一人主持，其他三人一人匯報(bào)一處。填一填：八兒每次是怎么分的，有什么變化?寫一寫：你又讀到一個(gè)怎樣的八兒，并想想理由(填在磁卡上，一張磁卡寫一個(gè)詞)。剛才，我們抓住了八兒的語言，品讀“那”這個(gè)關(guān)鍵詞，揣摩了八兒的心理，從而讓八兒的形象在我們頭腦中更加豐滿。(4)有感情地朗讀。剛才，我們讀了八兒和媽媽的對話，梳理出的情節(jié)就是小說的情節(jié)。，串聯(lián)情節(jié)，了解小說主要內(nèi)容。，了解環(huán)境。，讀準(zhǔn)課題。2，深讀文章，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳略得當(dāng)?shù)?。，分清?nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何做到詳略得當(dāng)?shù)?。，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用讀對話梳理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。并提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，還是比較有效的完成了目標(biāo)。接下來是請幼兒分組進(jìn)行，然后派出小組長發(fā)言，然后要求別的小組可以提出意見或者添加。在老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升方面，我是一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，在應(yīng)對孩子回答問題時(shí)的反應(yīng)能力還不夠，幼兒與老師的互動(dòng)性不是很積極，如在觀看視頻后討論的環(huán)節(jié)，讓幼兒回答問題的人數(shù)較少，不能讓所有小朋友說出自己的想法。讓幼兒體驗(yàn)自己創(chuàng)作作品的快樂。幼兒講述自己的作品，其他幼兒可以提出建議，利用白板中的標(biāo)記筆的功能，對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。師：“發(fā)揮你們的想象力，可以用超輕黏土代替豆子裝飾在碗中呦。(3)欣賞多幅臘八粥圖片，增加對臘八粥的感知。今天我們就試著用水彩筆畫一畫吧。(2)教師引導(dǎo)幼兒自己畫出碗，要求每個(gè)碗的裝飾要不一樣。鍛煉幼兒的記憶能力和繪畫能力。解決活動(dòng)重難點(diǎn)。同時(shí)，利用白板中圖片可以自由移動(dòng)的功能，老師把視頻中出現(xiàn)的重點(diǎn)圖片放在桌面上，然后根據(jù)幼兒回答問題的情況，隨機(jī)進(jìn)行拖拽，有利于幼兒對臘八粥的描述。)播放視頻。(1)播放視頻臘八粥的做法“魏老師在網(wǎng)上找到了關(guān)于怎么做臘八粥的視頻，接下來請小朋友們看一看。(2) “臘八粥里只有 8 種食材嗎?哪位小朋友代表你們組說一說你認(rèn)為臘八粥里有什么?”三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種樣式的臘八粥，豐富幼兒的想象?！艾F(xiàn)在請小朋友們說一說臘八粥里有什么?”(1)“首先，我們來看看臘八粥的圖片，哇!好多豆子，那只有豆子嗎?有沒有其他的食材，小朋友們喝的臘八粥里有什么呢?。幼兒可以根據(jù)自己講述的內(nèi)容，利用標(biāo)記筆的功能標(biāo)注出圖片中的重點(diǎn)。(2)教師講述臘八粥的緣由。活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備材料：水彩筆、白紙、超輕黏土、桌布。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試用線條的繪畫手法繪畫。部編版六年級(jí)上下冊語文《臘八粥》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)通過自己所看到的實(shí)物圖片，創(chuàng)作出自己帶有想象的作品。教學(xué)教學(xué)時(shí)重在通過對主人公八兒的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理描寫,體會(huì)八兒迫不及待地想喝臘八粥的饞樣。為什么?(通過寫熬制臘八粥的過程,表現(xiàn)八兒和家人其樂融融、溫馨和睦的家庭氣氛。三、全文,拓展延伸。②“肚子已成了一面小鼓”,外貌描寫,寫出了八兒喝飽了以后滿足的樣子。作者又是怎樣來寫喝臘八粥的呢?畫出你覺得寫得好的句子進(jìn)行賞析。)教師小結(jié):在第三、四部分中,八兒的心理發(fā)生了哪些變化?(迫不及待—等待—憧憬—驚訝—嫌
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