2部教版六年級語文上冊臘八粥教案-文庫吧資料
2024-08-17 17:16本頁面
【正文】 ？（板書：驚異）（2）媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？畫出相關詞語。（3） 八兒想象中的粥是什么樣子的？請在文中找出相關語句。過渡：這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，他的猜想中又是什么樣的呢？下面我們來學習猜粥這一部分。 分角色朗讀。 “孥孥”是什么意思？從媽媽的話中你能體會到什么？提示： 媽媽對八兒十分寵愛。 分角色朗讀第9—11自然段，思考：八兒開始計劃粥怎么分？后來想怎么分？為什么又改變了？提示： 理解八兒的討價還價、得寸進尺。（板書：苦苦等待）過渡：八兒多么想讓媽媽早點給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我們來學習想粥這一部分（板書：迫不及待）③省略號有什么作用？指導朗讀第四五自然段的人物對話，分角色朗讀人物對話。作者濃墨重彩地寫了八兒等粥的事情，八兒是怎樣等粥的？試著用小標題概括。第二課時一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導入新課一碗碗美味可口的臘八粥會讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，住方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥中的一員，那么面對甜甜的膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？我們繼續(xù)學習 。提示：充分運用學過的手法介紹，注意每段的過渡五、課堂作業(yè) 抄寫課后生字。吃的是痛快淋漓；調(diào)動人的視覺、嗅覺。 抓住“甜甜的膩膩的”“合并攏”“嘆氣”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等詞分析。提示：等粥寫得十分詳細，分別寫了八兒在等粥的過程中的變化。三、再讀感知，理清結(jié)構【出示課件6】1. 默讀課文，思考問題：圍繞“臘八粥”這一線索，作家沈從文為我們講了一個怎樣的故事？主要寫了哪兩件事情，能否用
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