20xx教師個人參考計劃總結(jié)優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事讀后感-文庫吧資料
2025-03-30 05:22本頁面
【正文】 文本終究說了什么？第二，文本想說什么？第三，文天性夠說什么？第四，文本應該說什么？闡述的特別清晰，讓我收獲頗豐。拿到教材我們首先要將教材置于廣袤的林子。竇老師告訴我們：考慮，領我們走向清醒?？赐旮]老師的“擁有面對文本的力量”一章節(jié)，心中豁然活潑：我們?nèi)狈Φ氖菍ξ谋旧罨慕庾x。
第四件事：擁有面對文本的力量
給我感受最深的是竇老師對教材解讀的深化認識。”的讀書方法。只有通過讀書，才能找到本人的精神家園。會前會后，旅行途中……她都會拿出書來，作一次精神的短暫遨游?！?br /> 閱讀《讀書，我們必須的生活》時，我大概看到了身為副校長的竇老師，在繁重蕪雜的工作之余，充分利用點滴空閑，堅持擠出時間來讀書的身影。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。因此，學生要學會傾聽，為人師表的老師領先學會傾聽學生的聲音。
在課上要學會傾聽，目前一些研究課喧鬧大于寧靜，言說多于傾聽。我們做老師的一定要留意在表彰一些小孩的時候，要照顧到另外一些小孩的情感。下課后小孩向老師索要老師不給，還說：“你要在課堂舉手發(fā)言才能給呢！”這真是夠挖苦的。我也要和竇老師一同呼吁：對母語要維護她本身的本色，同時要有一種深深的敬畏，在任何時候，這都應是我們最根本的語言操守。這聽起來有些駭人聽聞，但他事實存在的，就像亞馬遜河流的熱帶雨林在逐年遞減，假如我們再不注重也將走向消亡?！苯Y(jié)合國教科文組織從2000年起，把每年的2月21日定為母語日。本書從母語、學生、讀書、教材、研究課、素養(yǎng)、修煉七方面加以統(tǒng)領。讀了竇桂梅的《優(yōu)秀小學語文老師一定要明白的7件事》，我覺得確實是一味滋補的心靈雞湯，最感動的是竇老師對待生活和教育
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