20xx教導(dǎo)處范文教研室工作計(jì)劃實(shí)行精細(xì)化管理-文庫吧資料
2025-03-30 04:46本頁面
【正文】 員制定實(shí)在可行的研究方案，聘請專家進(jìn)展課題研究輔導(dǎo)培訓(xùn)，跟蹤檢查階段計(jì)劃的施行情況，并成立校級課題鑒定組，對各課題組的研究進(jìn)程進(jìn)展階段性指導(dǎo)評估與檢查驗(yàn)收，力爭現(xiàn)有的十一項(xiàng)省級課題能通過鑒定，提升學(xué)校的知名度，提高老師的科研才能；結(jié)合課題研究，以課堂教學(xué)為實(shí)驗(yàn)陣地，利用課題研究這一契機(jī)，大幅度地提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，匯水成河，積土成山，讓課題研究對學(xué)校的內(nèi)涵開展起到積極的推進(jìn)作用。四、注重課題研究和論文撰寫 本學(xué)期擬在中考前舉行“青藍(lán)工程” 被輔導(dǎo)老師課堂教學(xué)檢測活動(dòng)，結(jié)合教案和聽課筆記等全面評價(jià)，力爭已帶過一輪高三的青年老師盡快出師；擬在中考后舉行全校老師說課大獎(jiǎng)賽，以教研組為單位，每教研組推薦2—4名老師，代表本組參加全校大賽。舉辦“金點(diǎn)子”征文競賽積極參加各級高考研討會(huì) 三、深化開展學(xué)術(shù)研討加強(qiáng)校際學(xué)術(shù)交流同時(shí)，施行分級師徒幫帶新方式，即同年級同學(xué)科組織學(xué)科備課組，由專家級老師負(fù)責(zé)，帶著青年老師研究課程，研究學(xué)生。堅(jiān)持“青藍(lán)工程”跟蹤督查制度要求催促青年老師盡快地熟悉高考，走進(jìn)高考。 青年老師每周做高考題一套，并交教研室檢查存檔?；I劃在條件成熟時(shí)出版《平?jīng)龆欣蠋熣撐募ǘ贰?主講人： 王生乾催促撰寫論文 主講人： 董志龍第六期：主題“課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的運(yùn)用” 主講人： 陳宏麗第五期：主題“課堂治理的方法藝術(shù)” 主講人： 王中正第四期：主題“課堂教學(xué)藝術(shù)討論” 邊斌奎第三期：主題“課堂教學(xué)藝術(shù)討論” 主講人： 張立忠 從職業(yè)道德、教育藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)等方面，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高級老師、省市學(xué)科帶頭人、校級教學(xué)專家及教育教學(xué)獲得優(yōu)良成績的老師，給青年老師作專題講座，教授經(jīng)歷，傳授技能，點(diǎn)撥方法，指導(dǎo)教育教學(xué)。施行專題培訓(xùn)、集體備課、做高考題等措施強(qiáng)化和制度標(biāo)準(zhǔn)等，只是從方式上規(guī)定了一種方式，提供了一個(gè)平臺，本質(zhì)意義上的對話交流、心靈感悟及才能提升，更重要的是強(qiáng)調(diào)師徒間不定期的學(xué)習(xí)和研討的自覺主動(dòng)與不斷深化。不管師徒，都要明確本人的職責(zé)，明確責(zé)任書上曾經(jīng)的承諾。二、加大青年老師的培訓(xùn)力度施行師徒幫帶制教研組長要指導(dǎo)并安排好年級備課組的詳細(xì)活動(dòng)，依照年級及學(xué)科特點(diǎn)，制定合適學(xué)情和教情的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)各組開展高質(zhì)量的集體備課活動(dòng)，實(shí)在提高備課質(zhì)量。在交流研討中加強(qiáng)大家的悟性和教學(xué)機(jī)智，從根本上處理教學(xué)中的困惑，集大家的智慧，由主筆人備出符合學(xué)情、教情的高水平教案。 落實(shí)集體備課制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科室主任聽課能夠預(yù)定，也能夠隨機(jī)推門聽課，通過聽課掌握課堂教學(xué)的一手材料。 在聽課方面，要請教齡缺乏5年的青年老師，每學(xué)期聽課至少30節(jié)，其他老師包括科室主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。每學(xué)期檢查兩次，檢查結(jié)果記入年度考核中。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，要抓緊抓好70名老師
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