20xx政教處范文班主任集中進行培訓學習材料班主任工作方法例談-文庫吧資料
2025-03-30 04:27本頁面
【正文】 ，最重量的確實是維護學生的自尊心。假如這個人特別有本領，那么他曾遭到的凌辱還會時時警醒后人。一個尊重缺失的人，將會墮落成什么模樣！人遭到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。在他們的人生字典里，可能就沒有“尊重”這兩個字。工作人員非常有涵養(yǎng)，沒有生氣，只是說：“你如此做，不僅是對我的不尊重，更是對人民幣的不尊重。曾看到如此一段視頻材料：山西煤老總到河北去旅游。詳細做法各班主任要依照本班實際情況靈敏掌握。就像廣場看跳舞的人，在沒有任何人勸說的情況下，當了幾天看客后，就被這種氣氛漸漸吸納進去，本人也成了舞蹈隊里的一員了。小孩犯了錯誤，老師不必苦口婆心腸去說教，更不必心急火燎地去拔苗，拔苗是沒用的，而且是有害的。因而，我們班主任要想方法營建一種樂觀向上、歡樂和諧的氣氛，讓每一個小孩都在這種氣氛的妨礙下自覺主動地改正錯誤、去關愛別人，去刻苦學習。一個才藝俱佳的人一般都有藝術氣氛濃重的家庭背景。氣氛對人的妨礙如此宏大，這讓我想到了我們的教育，教育最好的方法也應該是靠集體的力量去帶動個別學生，到達不廢一槍一彈就能攻城掠地的目的。大家都是到廣場上來休閑的，沒人逼著誰學什么，但是在那個氣氛的妨礙下，你就會情不自禁地跟著學。看著看著，就不由自主地跟著比劃了起來。廣場上的人非常多，最引人注目的是三撥群體性活動：跳健美操的、跳中老年健身舞的、做312健身操的。處于某種氣氛中，人們的行動往往就不由自主了，正所謂人在江湖，身不由己。二、班級是一種氣氛，教育是一種妨礙。因而，要想使我們的談話能到達我們的預期目的，我們一定要理解我們談話對像的認知特點，盡可能地選擇他們能夠接受并認可的方式與之交談。比喻時間局限人的見識?！闭f的是不能和生長在夏天的蟲議論冰。明白嗎？小小孩不再說歪理了，點點頭，走了。明天再發(fā)奶的時候，你的那盒奶別喝了，留給那個同學，這不就還了一盒了嗎？你是從星期一開場喝兩盒的吧，到今天已經(jīng)喝了四天了。嗬，歪理還真不少！那是，你肚子里的奶都變成你的營養(yǎng)了，所以沒法還了。喝了人家的奶要還的。
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