20xx政教處范文班主任集中進行培訓學習材料班主任必須要完成的兩項重要任務(wù)-文庫吧資料
2025-03-30 05:12本頁面
【正文】 名十四歲的女孩。今年七月九號，陜西洛南發(fā)生了一起極其殘忍的兇殺案。假如我們四周能多一些像薩沙一家一樣的人，我們的小孩就會在這種氣氛的熏染下，逐步將關(guān)愛微小者當成一種適應(yīng)。人教版二年級有篇課文叫《我不是最微小的》，也是對小孩進展愛心教育的素材。如此的結(jié)尾確信是作者的一個藝術(shù)處理，它向讀者傳達了如此一種理念：當每一個人都能無私地去協(xié)助別人的時候，每一個人都有可能得到別人無私的協(xié)助。假如你真想報答我，就請不要讓愛的鏈條在你這兒中斷。比方《愛之鏈》，作為文學作品，愛之鏈的結(jié)尾有點戲劇性，作品中生活困頓的男主人公協(xié)助了一位老者，沒有要老人的一點酬勞；這位老者在一個小餐館中用餐，看到餐館生意慘淡，餐館的女主人又眼看要消費，急需用錢，因而付給了餐館女主人一張大面額鈔票，餐館女主人接過這張大額鈔票，進屋找零錢。（2）利用一些文學作品對學生進展濡染。愛心無價。從錢的數(shù)量上看，富翁的捐款是乞丐的一千倍，但乞丐捐的是他的全部家檔，富翁捐的是他家檔的千分之一。我說，一個乞丐和一個百萬富翁同時捐款，乞丐只有一元錢，他把他的一元錢投進了捐款箱。也沒有由于捐得多而趾高氣揚的。捐款時我們班不管多少，一定是每人都捐的。當某處有災(zāi)難的時候，比方汶川大地震、玉樹大地震、中國南方的雪災(zāi)、云南的旱災(zāi)等，我都會組織學生進展愛心捐助。培養(yǎng)途徑：（1）利用現(xiàn)實生活中的事件進展教育。寬容也是一種愛，沒有愛，哪來的寬容呢？當每一個學生都能寬容別人的無心之錯時，這個班級一定是一個充滿愛的班級。再說了，這點小傷，過幾天就好了，沒事的。大家如此說的時候，那個叫張旭的學生就在現(xiàn)場，她嚇壞了，以為教師要批判他。但這個小女并沒有如此做，他的傷是我無意間看到的。有一天，我看到我們班的小文文受傷了，盡管創(chuàng)傷面不大，但看得出，傷得不輕。如此的班集體如何能不讓人感到歡樂而幸福呢？協(xié)助別人是一種愛，寬容別人也是一種愛。不管是誰對同學伸出了援助之手，我一定會及時在全班同學面前表揚他，所有協(xié)助過別人的人都能成為全班同學的典范。張謙同學把心中對同學們的愛轉(zhuǎn)化成了實際的行動，這才是真正的愛。他打著一把小花傘，通過窗戶看到有同學走進校門了，他就打著傘出去，把那位同學接過來。但依然有一些學生困難地挺進到了學校。2009年的冬天來得特別早，好似九月份吧，我們這里下了一場大雪，那雪下得真大，一夜之間，雪就沒了膝蓋了。要做到這一點，最好的方法確實是樹立典范。什么事呢？比方：本人的事情本人做，盡本人最大才能為父母分擔家務(wù)，認真完成本人的學習任務(wù)，看到勞
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1