20xx政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料班主任的五心-文庫吧資料
2025-03-30 05:30本頁面
【正文】 班主任，不僅要明確本人的工作職責(zé)，明白應(yīng)該如何做，還要明白不該如何做。學(xué)生處在受教育的成長過程中，具有多變性，因而，班主任工作也就具有持久性。做到：要說服不要壓服，要善教不要硬灌，通過擺事實(shí)，講道理，直到咨詢題處理為止。班主任要有自制力。做到一把鑰匙開一把鎖，做到防患于未然。在一次學(xué)生糾紛中得知；一個(gè)高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常向低年級(jí)學(xué)生敲詐錢財(cái)，糾紛前班主任教師還不知此事，當(dāng)班主任教師明白后迅速采取了措施，對該生進(jìn)展教育，使該生行為得到了轉(zhuǎn)變。尤其在對得有咨詢題的學(xué)生，更要做到：犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)峻不嫌棄，即便“屢教不改”也不灰心，咨詢題不處理不撒手。學(xué)生往往會(huì)犯如此和那樣的錯(cuò)誤，甚至“屢教不改”。同時(shí)還要做到：動(dòng)之以情，深如父母；曉之以理，細(xì)如雨絲。蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)該把本人的一顆愛心交給每一個(gè)小孩，同情小孩，對小孩由衷的關(guān)懷，是教育才能的血和肉。
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