20xx年中學(xué)生物教育實習(xí)個人工作參考總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-03-30 03:53本頁面
【正文】 ，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。例如：有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學(xué)生居然在用玩游戲。看了一些書以后，我的一個教學(xué)理念確實是“假設(shè)小孩在學(xué)校犯了什么錯誤，那絕對不會是小孩的征詢題，只能是教育的征詢題。往常在雷州下鄉(xiāng)的時候，我總是特別嚴(yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯的，我就“怒氣沖沖”地進展我所謂的批判教育，然而這些批判教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。
從上提到的是班主任工作時主要表達(dá)的“三心”，因此，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——好心與樂意。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆特別強烈的責(zé)任心。這給了我特別大的發(fā)揮空間，因此我每項工作都以一個真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求本人。這次班主任工作之因此能順利展開都有賴于原班主任的信任。因此說，當(dāng)班主任就需要一種父母教育小孩般的耐心。每次批判的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我仍然以特別明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為，我個人認(rèn)為教育更類似于教師給予學(xué)生的一種長期的阻礙。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。擔(dān)任六班班主任期間，親切的形象讓我特別容易就獲得學(xué)生的信任，我特別樂意成為他們故事的分享者。身體健康這方面不難把握，由于學(xué)生覺察有任何不溫馨首先想到的都是報告班主任。
細(xì)心一般用在班級的日常治理中，那么耐心確實是用于學(xué)生的個別輔導(dǎo)。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的良好契機。還有要及時進展的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)絡(luò)，要做的主要有確定學(xué)生平安到家，及時回校，假設(shè)是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提示學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。班主任每天的必修課確實是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時地進展批判教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體治理不得不如此。為了防止出現(xiàn)如此的征詢題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，假設(shè)是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。
有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。下面，我將從以上這兩方面對我的教育實習(xí)作一番全面的回憶與總結(jié)。這次的教育實習(xí)讓我收獲頗豐，我感受我在實習(xí)的過程中成長了特別多，本身的才能也有了特別大的提高。盡管特別多時重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣
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