【正文】 用活新老教材，實(shí)踐新理念。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。中學(xué)生物教學(xué)總結(jié)【2】日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?？傊瑖?yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。這樣做，就有了很好的效果。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認(rèn)真批改的共16次。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒(méi)有搞亂課堂或睡覺(jué)的學(xué)生。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德。中學(xué)生物教學(xué)總結(jié)【1】又一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí)，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn)、小測(cè)。注意課堂信息的反饋，平時(shí)多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課?；谝陨系脑蛭姨囟ㄒ韵麓胧喝⒔虒W(xué)措施：一、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。二、學(xué)情分析：初一是新生他們對(duì)生物學(xué)有著十分的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴求心，同時(shí)他們對(duì)生物學(xué)的科學(xué)探究的能力也較差。生物的多樣性及其保護(hù)，給生物分類(lèi)。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué)。共六章。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，對(duì)每堂的各個(gè)問(wèn)題難免有的學(xué)生不能當(dāng)堂掌握，出現(xiàn)問(wèn)題積累，為此，就要及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使解決。課堂教學(xué)中，各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)通過(guò)提出問(wèn)題，學(xué)生探究，教師點(diǎn)拔后，凡是本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，該背的背、該記的記，一定想方設(shè)法讓學(xué)生當(dāng)堂掌握，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效率。既使每個(gè)學(xué)生都有提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。多給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)課堂教中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）2010年生物教學(xué)工作計(jì)劃 范文，工作計(jì)劃范文。學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，又會(huì)更深入地認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值。從認(rèn)識(shí)邏輯來(lái)看，接下來(lái)的問(wèn)題就是生物多樣性是如何形成的。從而幫助學(xué)生獲得心理健康的基本常識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自我潛能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)挖掘潛能的動(dòng)機(jī)；幫助學(xué)生順利完成初中學(xué)業(yè)，增強(qiáng)生活學(xué)習(xí)能力；幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自覺(jué)性，掌握學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生自我效能感、責(zé)任感，提高意志力。從科學(xué)的角度對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的自我成功意識(shí)進(jìn)行細(xì)致深入的探討，做到自成教育見(jiàn)成效。二、自成教育根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和德育處計(jì)劃，堅(jiān)持以自成教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，在初一“自信——成功”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展以“邁好青春第一步：自強(qiáng)——成才”為主要內(nèi)容的自成教育。二、主要工作日程安排[略]2010年秋季教學(xué)計(jì)劃，七年級(jí)生物教學(xué)方法本學(xué)期,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任,擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué),為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下：一,學(xué)生基本情況都是剛?cè)雽W(xué)的新生, 剛步入初中,但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,厭學(xué)情緒比較普遍,應(yīng)付學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,教育教學(xué)目標(biāo)：（1）了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系,熱愛(ài)大自然,珍愛(ài)生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí).（2）樂(lè)于探索生命的奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,探索精神和創(chuàng)新意識(shí).（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí).（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極,健康的生活態(tài)度.（5）.（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展.（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,教育教學(xué)措施：1,鼓勵(lì)學(xué)生觀察,思考,提問(wèn),有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查,訪問(wèn),參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),保證活動(dòng)的落實(shí),充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,主要有：（1）正確使用常用的工具和儀器,具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力.（2）培養(yǎng)學(xué)生收集,教學(xué)設(shè)想： 1,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,借助情感教育,做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),把錄音,錄像,投影,幻燈,多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,在語(yǔ)言,板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué),全面完成教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在理解,掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)相應(yīng)的能力,2010年生物教學(xué)工作計(jì)劃 范文，工作計(jì)劃范文。如何配置、利用和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)這些資源的生物教學(xué)功能、豐富素質(zhì)教育的形式和內(nèi)容，如何形成各校的新課程教學(xué)和科技實(shí)踐活動(dòng)特色，如何實(shí)行校際生物課程資源互補(bǔ)共享，這些問(wèn)題是我們要著力探討和解決的。6．2高二的生物奧賽(第十一屆)，因又有一些高校增加了招生自主權(quán)，獲省級(jí)獎(jiǎng)的學(xué)生有更多可能得到青睞，為學(xué)生著想，要增加培訓(xùn)和參賽人數(shù)，要增強(qiáng)奪冠意識(shí)，爭(zhēng)取更好成績(jī)，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。、競(jìng)賽培訓(xùn)：在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，特別注意培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)有志趣的學(xué)生。為此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)高考改革精神和要求，鉆研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)妥善調(diào)整教學(xué)安排和策略，突出主干知識(shí)的教學(xué)和理解能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的分析反思，避免出現(xiàn)主次不分的教學(xué)偏差，科學(xué)使用練習(xí)資料。5．4高二：理科實(shí)驗(yàn)操作考查工作。5．2組織學(xué)習(xí)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課改方向。4．3初二教學(xué)要體現(xiàn)課改理念，發(fā)展學(xué)生能力，研究開(kāi)卷考試特點(diǎn)和復(fù)習(xí)教學(xué)方法，高質(zhì)量完成會(huì)考任務(wù)。：4．1以課標(biāo)、新教材為主要材料，以專(zhuān)家與自我、集中與分散、專(zhuān)題與常規(guī)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，結(jié)合實(shí)際，注意新情況，探討新問(wèn)題，以課題研究為抓手，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，在教育部課程中心的指導(dǎo)下，確定研究課題，制定課題計(jì)劃，各校自選子課題開(kāi)展研究。3．2學(xué)科帶頭人、青年骨干教師要領(lǐng)銜開(kāi)展課題研究，以課堂教學(xué)為舞臺(tái)，加強(qiáng)課題研究過(guò)程中對(duì)青年教師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)青年教師投標(biāo)課題。擁有省內(nèi)外聞名的、具新世紀(jì)風(fēng)采的、代表xxx市生物教學(xué)水平和特色的生物特級(jí)教師及一批后備人才，創(chuàng)出常州“品牌”。積極創(chuàng)建市先進(jìn)教研組。高二要落實(shí)大綱、課本中的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師編寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)資料。2．3學(xué)科基地：反思建設(shè)狀況，針對(duì)問(wèn)題采取措施，真正落實(shí)基地建設(shè)要求，圍繞課題開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向?qū)W科教師展示學(xué)科基地研究情況，發(fā)揮基地作用。2．1遵照學(xué)科教研工作的指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，執(zhí)行學(xué)科發(fā)展八項(xiàng)計(jì)劃，解決有關(guān)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐問(wèn)題。(信息：投稿《常州市基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)態(tài)》和《課程與教學(xué)》雜志，征集生物教育教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。(信息：常州生物教研網(wǎng)頁(yè)的建立，省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的參與，市級(jí)多媒體教學(xué)輔助課件的征集和評(píng)比，學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫(kù)的創(chuàng)建。1．5學(xué)習(xí)形式：從各類(lèi)教師的需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等形式，不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高理論學(xué)習(xí)的效果。1．3專(zhuān)題學(xué)習(xí)：生物課程標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開(kāi)發(fā)的理論。1．1認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。2009年初一生物教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“一學(xué)三抓”，提高學(xué)科教師的素質(zhì)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和能力，結(jié)合個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)科特點(diǎn)形成教學(xué)特色，把課程改革作為中心工作，不斷提高教學(xué)效益，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使xxx市生物教育教學(xué)更好地面向生物科學(xué)領(lǐng)先的二十一世紀(jì)。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。初二年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)措施教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。具體目標(biāo)：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、能力