20xx小學一年級上冊語文教學設(shè)計-文庫吧資料
2025-03-30 03:36本頁面
【正文】 找一找，印象最深的字，說一說你如何樣記住它? 不容易記的字有哪幾個?你能找到好方法嗎? 游戲：漢字開花比一比，哪一組開的花多。 比方：學生說，這是江南的原野，到了春天，油菜花開了，一片金黃，可美了。 ()風光可美啦! 我最喜愛江南的()，()。 以小組為單位交流帶來的圖片或照片。 集體配樂背誦。 朗讀課文，舉辦朗讀擂臺賽。 課前預備： 課件，生字卡片，搜集江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的美景照片或圖片。 重點難點： 背誦課文。 第二課時 教學目的： 會寫三個生字口、日、中，認識兩個筆畫ア、コ。 交流你有什么好的方法記住這三個字。 四、穩(wěn)定生字，認識偏旁 卡片認讀生字。 再次朗讀課文。 ?、墙萧~米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。 出示樹木密和疏進展比擬。 理解順中流運用課件演示順水流的過程，你為什么喜愛這個流字? 指導朗讀，留意語感。 三、再讀課文，理解課文內(nèi)容 江南真美啊!你坐在小小的竹排上看到了什么? (學生自由讀文，老師巡視，然后指名答復。 (配樂播放課件：竹排畫中游的畫面。 把名生讀，其他學生認真聽，協(xié)助正音。 小組擂臺賽，讀帶有生字的詞語，互相正音。 帶拼音指名讀。 指導讀準綠油油的油，念第一聲。 重點指導：翹舌音：中、唱、樹。 ?、艑W生借助拼音自讀課文，把生字圈出來，多讀幾遍，記住生字的讀音，難讀的字多讀幾遍。 (板：畫中游) (齊讀課題，留意引導學生讀得美些。 看了這么美的畫面，想不想走進去看一看? 我們能夠乘什么交通工具到達目的地? (板書：小小竹排。 課前預備： 江南風光的民族音樂、課件、生字卡片。 重點難點： 認識三個生字，正確地朗讀課文。 正確地朗讀課文。畫完后嘗試給它寫一句小詩歌。) 七、小結(jié)全文 師：四季的風光特別漂亮。 (五)學生再寫生字，寫完后同桌互相點評。 (三)請2~4名學生到黑板上寫，其余學生在課本上的田字格里寫。(師示范、點撥) 六、指導書寫，一絲不茍 (一)讓學生觀察田字格中七、兒、九、無“4個字，并說說寫這4個字時應該留意什么。 請學生上講臺戴上頭飾合作表演讀。課件出示相對應詩歌和圖片。 (二)熟讀課文 讓學生自主地選擇本人喜愛的季節(jié)來自由讀生個別讀老師示范讀。(拼圖卡片) 三、做輕松操，放松心情 老師帶著學生一起做1分鐘有趣的輕松操。 賽車游戲 學生讀賽車內(nèi)的詞語，讀對了賽車就能又快又穩(wěn)地到達終點。(師糾正讀音，個別字要求學生組詞) 以個別生帶讀、組開火車讀、全班讀等方式學習剩下的6個生字。(師巡視、指導) (二)分層學習，激趣識字 出示課文11個生字，讓學生找出導入時已跟他們見過面的5個生字寶寶。(板書課題) 二、讀課文，自主識字 (一)初讀課文，找出生字寶寶 學生觀看《四季》的課文動畫，初步感受課文。讓學生分別說出他們的名字并板書。我們來認識認識他們。今天呀!老師把他們的照片都帶來了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個是他們好嗎? (二)順趣導入 師：同學們的腦袋真靈!一猜就猜中了。還能夠呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。能夠讓太陽變成大火球。 感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情 教學難點： 模擬課文自創(chuàng)詩歌。 情感目的：理解課文內(nèi)容，明白四季的特征，感受各個季節(jié)的漂亮，激發(fā)對大自然的喜愛之情。會寫七、兒、九、無“4個生字。 指導書寫人、義、火、文“ 回家請爸爸媽媽猜今天學的謎語，假設(shè)猜對了，就畫一幅漂亮的山水
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