20xx小學一年級上冊語文教學設計-在線瀏覽
2025-03-30 03:36本頁面
【正文】 (一)游戲激趣 同學們，有四兄妹的本領可大了!他們能夠讓草兒變綠、花兒變紅。能夠讓許多水果掛在枝頭。他們確實是漂亮的春天、夏天、秋天和冬天。今天我們的課室可喧嘩了!你們看4個小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來了。(依次貼出擬人化可愛的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。) (三)引進課題 師：他們給漂亮的四季寫了一首優(yōu)美的詩歌《四季》。 學生邊讀課文，邊找出生字寶寶，并借助拼音把它們讀熟。(課件出示)接著以個別讀、組開火車讀、全班讀等方式學習生字。(師糾正讀音，個別字要求學生組詞) (三)興趣練習，穩(wěn)定生字 小組讀生字卡 小老師“帶組員讀，互教互學。(課件出示) 找朋友游戲 讓兩個男、女同學競賽玩拼字游戲，拼對了就帶同學們讀一讀。 四、合作探究，美讀課文 (一)讓學生分別說出草芽“、荷葉“、谷穗“、雪人“等四種事物分別屬于哪個季節(jié)。(生自主點評，師點撥。) (三)自主表演朗讀，深化理解 學生以4人小組分工合作邊讀邊演。 五、拓展延伸，創(chuàng)作詩歌 出示兩幅四季的圖片，讓學生模擬課文詩歌句式給圖編小詩歌。 (二)老師先在黑板上的田字格里范寫本課要求會寫的4個字，要求認真看。 (四)師先評改學生在黑板上寫的字，再評改學生在書上田字格中寫的字，(實物投影出來)從筆畫、構造以及筆順來指導學生把字寫好。(寫得好的，同桌獎他(她)一個小笑臉“(畫)，寫得不夠好的，同桌做小老師“教一教他(她)。我們都想把他們留住是嗎?那我們就要做一個保護花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲! 八、興趣作業(yè)，課外延伸 師：一年四季都特別美，小朋友們請把你本人喜愛的季節(jié)畫下來，如何想的就如何畫。(課件出示) 板書設計： 四季 草芽(擬人圖)草芽春天 荷葉(擬人圖)荷葉夏天 谷穗(擬人圖)谷穗秋天 雪人(擬人圖)雪人秋天 人教版：小學一年級語文第二單元《小小竹排畫中游》教學設計 第一課時 教學目的： 認識三個生字，認識木、艸、幺三個偏旁。 明白江南是十分漂亮、富饒的地點，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 教學過程： 一、出示課件，提示課題 邊看課件(竹排畫中游)，邊欣賞江南特色的民族樂曲。) 老師請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種交通工具小竹排到畫中去游一游。) 二、初讀課文 借助拼音，讀準字音，讀通句子。 ?、崎_火車檢查自讀情況，學生評價，相機指導讀準音節(jié)。三拼音：江、苗、兩。 ?、浅鍪旧挚ㄆ?，檢查讀音。 不看拼音，小老師帶讀。 學生自讀課文。 老師范讀。) 指名分句讀課文，其余學生留意聽。) 隨機出示 ⑴句子：小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。 ⑵兩岸樹木密，禾苗綠油油。 指導朗讀，留意語感。 找找你還有不理解的地點嗎?理解江南魚米鄉(xiāng)，課文哪個地點講到魚兒? (魚兒游) 哪個地點告訴我們這兒稻米多?稻米香? (禾苗綠油油) 小小竹排畫中游的畫中是確實畫嗎?為什么說是在畫中游? 師讀：江南的小河多，有許多魚蝦，種了特別多水稻，是個特產豐富的地點，因此稱為魚米鄉(xiāng)，哪里的風光十分美，人在其中就像走進畫中一樣，因此就說小小竹排畫中游。 課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動作。 認識偏旁：木、艸、鄉(xiāng)，找一找對應的字，樹、苗、綠。 給它們找找朋友。 流利地朗讀課文，背誦課文?？凇⑷?、中的書寫。 教學過程： 一、復習導入 送信游戲，認讀要求會認的字。 二、背誦課文 看圖引導背誦，學生自由預備。 三、說話訓練
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