【摘要】構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體,培育智慧型教師的實(shí)踐研究2008年教學(xué)管理與教研管理教學(xué)論文二等獎(jiǎng)【摘要】在當(dāng)前時(shí)代背景下,切實(shí)提高教師的教育智慧水平,努力探索智慧型教師成長(zhǎng)的機(jī)制與途徑,是時(shí)代的呼喚,是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要,是改革課堂教學(xué)的需要。我們圍繞“構(gòu)筑智慧課堂、追求有效教研”的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)思路,以校本教研為抓手,通過(guò)行動(dòng)研究對(duì)教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建途徑,構(gòu)建類型
2025-05-08 03:12
【摘要】第一篇:2011城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共同體總結(jié) 引領(lǐng)●示范●協(xié)同促進(jìn)互助共同體學(xué)校健康發(fā)展 ---------------杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)互助共同體工作總結(jié) 2006年,杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校與臨安大峽...
2024-10-13 17:27
【摘要】 我們認(rèn)為:在質(zhì)量成為教育的核心問(wèn)題的今天,我們?cè)诳紤]如何提升教育質(zhì)量時(shí),應(yīng)把重點(diǎn)放在分析研究影響教育質(zhì)量的問(wèn)題上。只有這樣,才能真正有效地提升質(zhì)量。基于這一認(rèn)識(shí),我們開(kāi)展了教育質(zhì)量專題調(diào)研,并從調(diào)研中引發(fā)了變革教研內(nèi)容與模式的探索?! ∫?、在調(diào)研中引發(fā)反思 2007年秋季,我們圍繞市教育局提出的“提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡,樹(shù)立教育形象”的工作思路,開(kāi)展了“
2025-02-15 23:06
【摘要】 第1頁(yè)共25頁(yè) 發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu)建企業(yè)利益共同體[推薦五篇] 第一篇:發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu)建企業(yè)利益共同體發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu) 建企業(yè)利益共同體 【摘要】 本文闡述了企業(yè)利益共同體的概念及其構(gòu)建的必要...
2024-09-20 01:11
【摘要】第一篇:發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu)建企業(yè)利益共同體 發(fā)揮工會(huì)作用構(gòu)建企業(yè)利益共同體 【摘要】本文闡述了企業(yè)利益共同體的概念及其構(gòu)建的必要性,提出了發(fā)揮工會(huì)職能,構(gòu)建企業(yè)利益共同體的對(duì)策建議。要構(gòu)建員工參與企業(yè)...
2024-10-24 21:44
【摘要】組建區(qū)域教研共同體盤(pán)活教學(xué)教研一盤(pán)棋瓊中縣教育局瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心瓊中是國(guó)家級(jí)貧困縣,全境東西長(zhǎng)公里,南北寬,面積里。全縣常住人口21萬(wàn)余人,現(xiàn)有
2024-08-03 04:22
【摘要】第一篇:區(qū)域化黨建共建 組工情況 第42期 杭州高新開(kāi)發(fā)區(qū)(濱江)黨委組織部 2012年6月12日 【基層組織建設(shè)年活動(dòng)???2)】 黨建引領(lǐng)轄區(qū)共建 中興社區(qū)成立區(qū)域化黨建共建聯(lián)合會(huì)...
2024-11-14 18:13
【摘要】構(gòu)建人類命運(yùn)共同體心得體會(huì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體心得體會(huì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體心得體會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出,“中國(guó)人民愿同各國(guó)人民一道,推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè),共同創(chuàng)造人類的美好未來(lái)?!比ツ?0月,人類命運(yùn)共同體理念被寫(xiě)入黨章,今年3月載入中憲法,向世界宣誓了中國(guó)共產(chǎn)黨人推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的莊嚴(yán)承諾和堅(jiān)定決心。
2025-04-13 20:27
【摘要】2020鑄牢中華民族共同體意識(shí) 2020年8月28日至29日,習(xí)近平總書(shū)記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),要“堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),鑄牢中華民族共同體意識(shí)”。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)十分重視,多次強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。爭(zhēng)理了習(xí)近平關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的部分重要論述,一起來(lái)學(xué)習(xí)?! ∪尕瀼攸h的民族政策 面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),必須全面貫徹新時(shí)代黨的治藏方略,堅(jiān)持統(tǒng)籌推
2025-04-19 18:41
【摘要】第一篇:努力構(gòu)建區(qū)域化黨建工作新格局 努力構(gòu)建區(qū)域化黨建工作新格局 索耀樂(lè) 《人民日?qǐng)?bào)》(2012年10月09日18版) 區(qū)域化黨建,就是把一定的區(qū)域范圍作為整體,對(duì)各領(lǐng)域黨建工作實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃...
2024-11-09 17:08
【摘要】 白石小學(xué)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建 “五化”小組合作模式構(gòu)建高效的師生學(xué)習(xí)共同體 ——XX縣區(qū)白石鎮(zhèn)中心小學(xué)校師生學(xué)習(xí)共同體交流材料 早在2000多年前,儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人孔子就提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育思...
2024-09-29 14:33
【摘要】鄉(xiāng)約自然教育共同體工作計(jì)劃(2014--2015學(xué)年度第一學(xué)期)趙戈小學(xué)解戈小學(xué)邢戈小學(xué)雙溝頭小學(xué)二0一四年九月為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,共享學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,推進(jìn)全街道教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,辦人民滿意教育,結(jié)合峽山區(qū)教管中心制定的《峽山區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》(濰峽辦發(fā)〔
2024-08-17 13:30
【摘要】 中圖分類號(hào):g40-03 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:b 文章編號(hào):1673-4289(2012)06-0033-02 新課程改革給教研員工作提出了新的挑戰(zhàn),教研員專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題隨之而來(lái)并亟待解決。借鑒國(guó)外專業(yè)學(xué)習(xí)共同體理論和實(shí)踐,構(gòu)建教研員專業(yè)學(xué)習(xí)共同體,可優(yōu)化教研員隊(duì)伍并促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展?! 〗萄袉T專業(yè)化發(fā)展,就是教研員按照工作崗位及職責(zé)的需要,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,使教研員獲得學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教育
2025-02-16 05:39
【摘要】.頁(yè)眉.師生學(xué)習(xí)共同體??小編語(yǔ):“學(xué)習(xí)共同體”,即新課程倡導(dǎo)的師生交往,積極互動(dòng),共同發(fā)展,以下是關(guān)于師生學(xué)習(xí)共同體,供大家參考!??范文(一) 一、人人參與,平等對(duì)話?! ≡趥鹘y(tǒng)的教學(xué)中,教師是知識(shí)的占有者和傳授者,學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接受者。對(duì)于求知的學(xué)生來(lái)說(shuō),教師就是知識(shí)寶庫(kù),是活的教科書(shū),沒(méi)有教師對(duì)知識(shí)的
2024-08-18 07:01
【摘要】構(gòu)建課堂學(xué)習(xí)共同體的模式與策一、提出問(wèn)題:、什么是好課?一種觀點(diǎn):扎實(shí)的課(有意義的課);充實(shí)的課(有效率的課);平實(shí)的課(生成性的課);真實(shí)的課(有待充實(shí)的課)。二種觀點(diǎn):看目標(biāo);看過(guò)程;看方法。三種觀點(diǎn):教、學(xué)、考。教得有效,學(xué)得愉快,考得滿意。(指向令人擔(dān)憂)四種觀點(diǎn):核心標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)!(
2025-05-08 03:10