20xx教案人教版五年級語文草船借箭的兩種教法_0-文庫吧資料
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 是什么？（諸葛亮神機妙算）結合中心詞進展質疑，師生共同梳理。（ ）草船（ ）借箭。程序：一、復習導入 。五、演讀欣賞，體會“借”字。并通過周瑜與諸葛亮的語言、行動的比照，表現(xiàn)出諸葛亮顧全大局，豁達大度的風范，反襯出周瑜氣量狹窄，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮的卑鄙行徑。知人魯肅忠厚（保密備船）曹操多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊。A在借箭前做了哪些預備工作？為什么強調不能讓周瑜明白？B等到什么時候才去開船借箭？為什么等到這個時候？C把船停在哪里？怎么樣停的？為什么？D“借箭”時，諸葛亮表現(xiàn)怎么樣？說明什么？E你認為借箭成功的緣故是什么？（緣故：知天預測準三天內必有大霧，回來時順風順水。三、掌握重點，突出“借”字。A“借箭”的緣故是什么？B“借箭”的通過怎么樣？C“借箭”的結果如何？引導學生帶著咨詢題讀課文，然后組織討論。程序：一、提示課題，點出“借”字。有感
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1