20xx教案人教版五年級語文草船借箭的兩種教法_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內容簡介】 停在哪里？怎么樣停的？為什么？D“借箭”時，諸葛亮表現(xiàn)怎么樣？說明什么？E你認為借箭成功的緣故是什么？（緣故：知天預測準三天內必有大霧，回來時順風順水。知地大霧中能所船信在受箭最正確的地點。知人魯肅忠厚（保密備船）曹操多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊。表現(xiàn)了諸葛亮足智多謀、才華杰出。并通過周瑜與諸葛亮的語言、行動的比照，表現(xiàn)出諸葛亮顧全大局，豁達大度的風范，反襯出周瑜氣量狹窄，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮的卑鄙行徑。四、復述穩(wěn)固，抓住“借”字。五、演讀欣賞，體會“借”字。方法二：理由：文章中心主要是贊揚了諸葛亮的“神機妙算”，這是貫穿在文中的主要線索。程序：一、復習導入 。組織學生進展補題練習， 練習分清前因后果，訓練有條理地表達。（ ）草船（ ）借箭。二、抓住中心詞，突出重難點。引導通讀全文，考慮：草船借箭獲得成功的根本緣故是什么？（諸葛亮神機妙算）結合中心詞進展質疑
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