20xx教案人教版五年級下冊25自己的花是讓別人看的-文庫吧資料
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 確實(shí)是著名的哥廷根大學(xué)。：脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、頗耐人尋味，用上上面的部分詞語。）六、書寫生字，聽寫詞語，運(yùn)用詞語“脊”的筆順。在一個(gè)家庭里，爸爸工作掙錢，養(yǎng)活全家；媽媽為爸爸洗衣做飯；我們有時(shí)也為爸爸媽媽端茶捶背。（人永遠(yuǎn)不可能一個(gè)人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成如此那樣的關(guān)系。能夠是，希望祖國人民學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化。（2）理解句子：“我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。人們走在如此的街道上，看到本人種的鮮花被別人欣賞，不由地產(chǎn)生了各種各樣的辦法。心想__________________________________________________________。（5）依照課文內(nèi)容填空。）（3）理解“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”（課件展示一朵朵、一簇簇，許許多多鮮花竟相開放的畫面，理解“花團(tuán)錦簇”；課件展示五顏六色鮮花竟相開放的畫面，理解“姹紫嫣紅”。（2）談?wù)勛x后的感受。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。你從文中哪個(gè)詞看出來了？──“莞爾一笑”（悄悄一笑）。）（3）理解“莞爾一笑”的意思。正音：“脊梁”讀作jǐliang；理解“脊梁”的意思?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。當(dāng)學(xué)生從第二自然段找到答案時(shí)，老師可相機(jī)展示重點(diǎn)句：“家家戶戶都在養(yǎng)花?！边@種境地是頗耐人尋味的？四、以學(xué)定教，品讀課文：是呀！愛花的民族非常多，為什么德國在其中占重要的地位？德國人種花有何獨(dú)到之處？請快速閱讀全文，用“──”畫出相關(guān)的答案。：（1）愛花的民族有非常多，為什么德國在其中占重要地位？（2）“我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。三、匯報(bào)交流交流批注閱讀后的感想與收獲。（畫出不理解的詞語，對不理解的內(nèi)容質(zhì)疑。
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