20xx教案人教版九年級語文下冊第17課公輸-文庫吧資料
2025-01-25 04:37本頁面
【正文】 的句、段。墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤(1～12) (13～16) (17～22)墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；模仿攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。學(xué)生討論。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。現(xiàn)代漢語中“機變”為“隨機應(yīng)變”之意)(2)一詞多義公輸盤不說(快樂) 見公輸盤(拜見)請說之(解釋) 胡不見我于王(引見)盡管，公輸盤為我為云梯(如此)然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，不可謂知類(事理)為與此同類(類別)為楚造云梯之械(如此)子墨子聞之(代詞，指代造云梯攻宋這件事)宋何罪之有(賓語前置的標(biāo)志，構(gòu)造助詞)臣以王吏之攻宋也(用于主謂之間，取消句子獨立性，構(gòu)造助詞)吾知子之因此距我(“的”，構(gòu)造助詞)(3)翻譯以下句子夫子何命焉為? 譯：先生(有)什么見教呢？宋何罪之有? 譯：宋國有什么罪過呢?胡不已乎? 譯：為什么不停頓(攻宋)呢?胡不見我于王? 譯：何不向楚王引見我呢?此為何假設(shè)人? 譯：這是什么樣的人呢?五、理清行文思路，把握文意提咨詢：本文對應(yīng)的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?明確：本文對應(yīng)的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。老師分發(fā)文字材料，內(nèi)容如下：(1)解釋以下加點的詞語。老師巡視各組，答疑解惑。參加中考學(xué)習(xí)小組 更多超值免費精華材料等著你！四、譯讀課文，疏通文句，熟悉文意1．學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借用工具書，翻譯課文。子墨子敏銳地揭穿這一陰謀，顯示出胸中有數(shù)、鎮(zhèn)定沉著之意?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又虼司辔遥岵谎?。“盡管……”則表達了一個霸氣十足的諸侯的強硬與蠻橫。盡管，公輸盤為我為云梯，必取宋。要讀出他狡猾推脫而又仗勢欺人的語氣。(5)子墨子曰：“然胡不已乎?”讀出疑咨詢語氣，顯示質(zhì)咨詢、責(zé)備，催促之意。(4)公輸盤曰：“吾義固不殺人。(3)子墨子曰；“壯方有侮臣者，愿借子殺之。加點詞須重讀，顯示墨子焦急的心態(tài)，他為了阻止楚宋之戰(zhàn)而不辭勞累。3．老師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。n) 禽滑厘(gǔ) 通假字: 公輸盤不說(通“悅”，快樂) 子墨子九距之(通“拒”，阻撓) 子墨子之守圉有余(通“御”，抵擋) 公輸盤詘(通“屈”，理屈)。n) 多音字： 請說之(shuō) 長木(zh224。) 梓(zī) 褊楠(pi225。n) 罨(tu243。) 軒(xuān) 輿(yǔ) 犀兕(xī s236。三、朗讀課文，整體感知1．老師示范背誦課文，學(xué)生聽讀，把握字音。
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