20xx教案人教版語文五年級下冊教材簡析-文庫吧資料
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 國古典名著之旅單元教學目的要求：1．要讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。處理措施：教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受人物的精神質(zhì)量；體會作者的情感脈絡和表達方法。并運用到習作中。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作教學做一些預備。第四單元解讀單元名稱：他們讓我感動單元教學目的要求：1．引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想感情遭到感染和熏陶，情感得到熏陶升華，感遭到人物心靈的美妙和質(zhì)量的高尚?！盎貞?、拓展”的“交流平臺”，安排的也是緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和方式咨詢題。處理措施：教學本組教材，要引導學生友感情地讀書，感受人物語言的精妙，積累書中美妙的語言。4．理解課文內(nèi)容，初步理解劇本的語言特點。2．能依照注釋理解詞句，理解課文內(nèi)容。3．引導學生積累優(yōu)美的語言。第三單元解讀單元名稱：語言的藝術(shù)單元教學目的要求：1．讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)。配合本組專題，“口語交際、習作”安排了交流“難忘童年”和寫童年等內(nèi)容。4．理解課文內(nèi)容，理解含義深入的句子，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。2．體會古詩重詩人的情感，并能把本人喜愛的一首詩改編成短文。4．交流和描繪本人的童年生活。2．通過比照閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式。6．第3課后的小練筆處理措施：學生對西部缺乏理解，教學本組教材，既要引導學生把詳細的景、人、事與作者所要表達的情感結(jié)合起來，還要盡可能地為學生多做一點西部背景材料的介紹，以加深對西部自然風光、歷史文化、風土人情和建立者的認識。5．背誦指定段落：1課第2．3小節(jié)。3．聯(lián)絡課文內(nèi)容理解含義深入的句子。單元教學重難點：1．本單元會認識生字27個，會寫20個字。2．引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)絡上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深入的句子，進一步提高理解語言的才能，并不斷積累語言，加強語感。綜合實踐活動學習閱讀，擴大知識面，依照需要搜集材料；能夠把搜集的材料進展簡單整理，并運用多種方式進展成果展示。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1