20xx教案人教版語文七年級上冊古代詩歌四首新課標(biāo)-文庫吧資料
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 妝濃抹總相宜”。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《錢塘湖春行》《天凈沙 可見寫景極為傳神。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是由于光“風(fēng)順”還缺乏以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻特別猛，那帆就鼓成弧形了。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面大概與岸平了。研讀與賞析學(xué)生自主探究想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸’’是怎么樣的情景。②尾聯(lián)直截了當(dāng)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。 頸聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令?！俺逼健?，兩岸才顯得寬敞；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。感知內(nèi)容學(xué)生自由朗讀，考慮以下咨詢題：①詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎么樣的關(guān)系?②哪些詩句直截了當(dāng)表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?學(xué)生自主合作探究明確：[明確]：①首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞?；{(diào)蒼涼大方，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。]最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。]第三層(“日月之行”至“假設(shè)出其里”)：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。樹木百草，秋風(fēng)洪波——靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和雄偉氣象。第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫海水和山島。②全詩寫了三層意思。學(xué)生帶著咨詢題，自主學(xué)習(xí)。他將本人雄偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄壯蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流
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