20xx小學四年級數(shù)學教師教學工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 05:51本頁面
【正文】 小數(shù)四則運算 統(tǒng)計與測量方法 第三單元:團體操表演因數(shù)與倍數(shù) 5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù) 質(zhì)數(shù)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù). 第四單元：中國的熱極認識正負數(shù) 正負數(shù)地意義 用正負數(shù)表示相反意義地量 借助溫度計比擬正負數(shù)大小 第五單元：校園課技周分數(shù)的意義和性質(zhì) 分數(shù)地意義分數(shù)與除法地關(guān)系真分數(shù)、假分數(shù) 分數(shù)地根本性質(zhì) 第六單元：空間與圖形對稱平移和旋轉(zhuǎn) 認識軸對稱圖形認識圖形地平移與旋轉(zhuǎn)，會畫平移旋轉(zhuǎn)90度 靈敏運用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形?！ 【v多練，熟能生巧. 2020小學四年級數(shù)學老師教學打算范文2 指導思想 以學校教育打算為指導，結(jié)合四年級學生認知特點，采取因材施教分層教學方法，大力開展課改，大力提高學生的成績，培養(yǎng)他們學習數(shù)學、應用數(shù)學的興趣。注重培養(yǎng)學生分析咨詢 題、處理咨詢題的才能。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生 真正做到將知識的掌握靈敏運用?！ ∽⒅貙W生知識構(gòu)成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學生 初步學會自主學習方式上能夠多采納手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等方式的學習，培養(yǎng)學生從四周情境中發(fā)覺數(shù)學咨詢題并能用所學知識處理咨詢題的才能。 四、教學措施 針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施 創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生 學習數(shù)學的興趣?！ ∪?、本冊教材重、難點 重點：處理咨詢題的策略。發(fā)覺錯誤能主動改正。 (4)能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗。應用數(shù)學知識和技能處理生活里的一些實際咨詢題，感受數(shù)學知識的價值與作用?！ ∏楦信c態(tài)度方面 (1)能積極參與數(shù)學學習活動，主動探究并發(fā)覺數(shù)學知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)絡的好奇心，樹立學好數(shù)學的自決心?！ ?9)學會并具有一些處理咨詢題的策略，體會處理咨詢題策略的多樣性?！ ?7)能用計算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結(jié)論。 (5)能推斷平行四邊形
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