20xx論價(jià)值澄清理論在高中政治課教學(xué)中的啟示與運(yùn)用-文庫吧資料
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 解決中學(xué)生價(jià)值觀困頓和迷惑。比如價(jià)值澄清理論倡導(dǎo)相對(duì)主義價(jià)值觀，偏重價(jià)值澄清的過程，而忽視德育的具體內(nèi)容，倡導(dǎo)“教師中立”，漠視德育工作者在價(jià)值或道德教育中的引導(dǎo)作用等觀點(diǎn)。 價(jià)值澄清理論在德育教學(xué)過程中的應(yīng)用主要集中在三個(gè)方面：首先，把這種理論和實(shí)踐教學(xué)方法作為參照系，對(duì)具體德育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行比較、反思和重構(gòu)；其次，將價(jià)值澄清理論應(yīng)用在具體德育教學(xué)實(shí)踐過程中，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及時(shí)代變遷所面臨的德育教學(xué)困境，提升德育教學(xué)的實(shí)效性；最后，將價(jià)值澄清理論與價(jià)值觀教育、就業(yè)觀教育、政治觀教育、婚戀觀教育、心理健康教育等德育主題相結(jié)合。在這樣做時(shí)，教師創(chuàng)立一種能鼓勵(lì)學(xué)生在澄清思想時(shí)采取互相接受對(duì)方的態(tài)度的氣氛。教師關(guān)心學(xué)生并有所表現(xiàn)，認(rèn)真而富于耐心地傾聽他們的呼聲，與他們同甘共苦，鼓勵(lì)但并不要求他們暴露自我或澄清思想。價(jià)值發(fā)端于富于變化的生活?！ r(jià)值澄清理論要求以學(xué)生的生活為中心，學(xué)校德育緊貼學(xué)生的日常生活，拉思斯指出：“人們必須親自珍視、選擇并使選擇與他們的生活方式融為一體?！ 《?、價(jià)值澄清理論的應(yīng)用價(jià)值 社會(huì)的急劇變化給人們的思想觀念帶來巨大沖擊，意識(shí)形態(tài)多元化沖擊著人們?cè)械膬r(jià)值觀念，人們很難發(fā)現(xiàn)并
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