20xx論價(jià)值澄清理論在高中政治課教學(xué)中的啟示與運(yùn)用-在線瀏覽
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 不能確定什么樣的價(jià)值觀、何種生活方式最適合于個(gè)體，然而，我們確實(shí)知道什么樣的過程對于獲得價(jià)值最富成效。即選擇：自由的選擇，多種可能性選擇中自己的選擇，明確認(rèn)識和謹(jǐn)慎思考后的選擇；珍視：珍惜、滿意自己的選擇，分享和確認(rèn)自己的選擇；行動(dòng)：根據(jù)選擇做出行動(dòng)，反復(fù)的實(shí)踐。價(jià)值澄清理論的提出主要源于學(xué)校德育教學(xué)實(shí)踐所面對的困境，具有鮮明的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，較強(qiáng)的實(shí)踐性、可操作性，以及顯著的實(shí)效性。諸如信息之類的事物并不能傳遞價(jià)值的性質(zhì)?！?對現(xiàn)實(shí)認(rèn)可，理解尊重他人的選擇，“這是一種對學(xué)生表示尊重的立場。當(dāng)他情不自禁地想要這樣去做時(shí)，他公開談?wù)撚嘘P(guān)個(gè)體不斷追求更加明確的價(jià)值觀問題。”4另外，培養(yǎng)個(gè)人思考、選擇能力，確立適合自己的有意義的生活方式?！ ∥覀冊诳隙▋r(jià)值澄清理論同時(shí)，應(yīng)認(rèn)識到其理論本身存在的缺陷。 三、價(jià)值澄清理論在高中政治課教學(xué)中的啟示和運(yùn)用 當(dāng)前我國由于體制的轉(zhuǎn)型和利益關(guān)系的調(diào)整，不可避免導(dǎo)致不同利益主體的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的趨勢，這種狀況必然會(huì)在高中學(xué)生的思想認(rèn)識上有所反映，尤其是德育教師講授的價(jià)值觀以及教材內(nèi)容知識與學(xué)生的實(shí)踐生活經(jīng)驗(yàn)差距較大時(shí)，學(xué)生在認(rèn)識上便會(huì)陷于困惑、迷惘而無所適從?！ ?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1