【正文】 力確實是表達(dá)在這些小事上。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導(dǎo)、決定作用。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營建一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想本人在與學(xué)生同齡時的行為與辦法?！　∪⒔⒘己玫膸熒P(guān)系　　班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，關(guān)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。班主任用本人博大的愛心關(guān)懷保護(hù)本人的學(xué)生，讓小孩們感遭到時刻生活在愛的家園里。在學(xué)生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。作為班主任更要愛學(xué)生，關(guān)于每一個學(xué)生都像對待本人的小孩一樣來關(guān)愛。三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給學(xué)生一杯水，本人得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，讓本人的班主任工作做得有聲有色。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的治理方法和手段。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，依照需要不定期地進(jìn)展家訪等。要教育治理好學(xué)生，做好本人的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，如此校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。　　做好家校聯(lián)絡(luò)。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的才能、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依照對他們的調(diào)查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批治理才能強(qiáng)，在班上有妨礙力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力確實是表達(dá)在這些小事上。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導(dǎo)、決定作用?！　∮萌烁袢シ恋K學(xué)生。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是成心的，依然無意的，是惡意的，依然好心的，要從有利于學(xué)生的健康開展出發(fā)，選擇合理的處理咨詢題的方法方式，不簡單粗暴，不去損害學(xué)生。要用換位考慮替學(xué)生著想。　　建立良好的師生關(guān)系。班主任用本人博大的愛心關(guān)懷保護(hù)本人的學(xué)生，讓小孩們感遭到時刻生活在愛的家園里。在學(xué)生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。作為班主任更要愛學(xué)生，關(guān)于每一個學(xué)生都像對待本人的小孩一樣來關(guān)愛?！　蹖W(xué)生。二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向治理有方、治理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相商討、互相交流、取長補(bǔ)短。做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高本身的治理水平和才能。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待?！　∽鲇袆?chuàng)意的智慧型班主任培訓(xùn)心得體會(3)　　教育局組織的班主任全員培訓(xùn)，感受頗多。為了對學(xué)生施行素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對本人的班主任治理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)展創(chuàng)新。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有決心，萬不能急于求成。第二不要損害后進(jìn)生的自尊心，由于每個人都有自尊的心理需求。對如此的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。　　要用愛心去協(xié)助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生覺得班主任不會損害他，能夠友好地協(xié)助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。通過交談，一可理解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情?！　∫?jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。學(xué)生有進(jìn)步，就像本人的小孩有了進(jìn)步一樣感到歡樂，學(xué)生有缺點，就像本人的小孩有缺點一樣感到內(nèi)疚。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是本人的子女一樣對待，不管學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎么樣淘氣，都不另眼對待。在生活上對學(xué)生的關(guān)懷，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重?！　∫P(guān)懷學(xué)生的生活，協(xié)助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面開展。班主任要從各科任課老師那兒理解學(xué)生的情況，不管學(xué)生成績的升降，都要隨時給學(xué)生鼓舞、加油。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作，對有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)展個別疏導(dǎo)，盡量不要在群眾場合當(dāng)著眾人的面點名批判教育，防止學(xué)消費生抵觸、對抗心理，要讓學(xué)生有時機(jī)悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為適應(yīng)。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先本身要具有高尚的思想質(zhì)量，本身的言行必須符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)，用本身的形象來教育、妨礙學(xué)生。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步構(gòu)成時期，學(xué)校教