【正文】 校企雙重身份，接受校企雙向共同考核，力爭(zhēng)使專(zhuān)業(yè)教師能夠成為企業(yè)生產(chǎn)的崗位能手，企業(yè)技術(shù)骨干成為學(xué)院的教學(xué)能手。3　 完善專(zhuān)兼互助體制，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教過(guò)程合一”建立專(zhuān)兼職教師“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的對(duì)口互助機(jī)制，專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)，經(jīng)企業(yè)考核合格后方可成為骨干教師，達(dá)到在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)指揮作業(yè)并能處理一般疑難問(wèn)題的水平；企業(yè)技術(shù)骨干經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟛拍艹蔀榧媛毥處?。2）建設(shè)措施1　 完善“產(chǎn)教合一、專(zhuān)兼互融”師資團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)本著“生產(chǎn)過(guò)程就是教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程就是生產(chǎn)過(guò)程”的教育理念，完善“產(chǎn)教合一、專(zhuān)兼互融”的師資團(tuán)隊(duì)。并按照專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)計(jì)劃制定相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程，學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等，獲得專(zhuān)業(yè)能力和技能的培養(yǎng)。在物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作委員會(huì)課程建設(shè)組的組織下，通過(guò)對(duì)區(qū)內(nèi)外現(xiàn)代化程度較高，具有代表性的港口物流企業(yè)、保稅物流園區(qū)、運(yùn)輸企業(yè)中等等多家、多種類(lèi)型物流企業(yè)深入調(diào)研，進(jìn)行行動(dòng)領(lǐng)域分析，歸納崗位能力，形成典型工作任務(wù)，并以此為依據(jù)確定課程內(nèi)容，與來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的能工巧匠與專(zhuān)業(yè)骨干教師共同研發(fā)課程體系，以物流企業(yè)工作過(guò)程及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，進(jìn)一步以物流企業(yè)工作過(guò)程為主體序化課程體系，最終構(gòu)建基于典型工作過(guò)程以交通物流、保稅物流、港口物流三大能力提升為“三翼”，按照“教、學(xué)、做、測(cè)”一體化原則，注重核心課程、基礎(chǔ)課程與專(zhuān)項(xiàng)能力提升課程的系統(tǒng)化銜接，各專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容與各種職業(yè)資格考試內(nèi)容有效銜接的“一核三翼”專(zhuān)業(yè)課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)單（正式版）（2） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（測(cè)試版）預(yù)期目標(biāo)： 依據(jù)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程教學(xué)資源，并完成《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正式版的建設(shè)。（2） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程資源（錄像、動(dòng)畫(huà)、案例）。預(yù)期目標(biāo)： 與北部灣港務(wù)集團(tuán)防城港區(qū)、萬(wàn)通物流同完成項(xiàng)目建設(shè)，完成《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》教學(xué)情境設(shè)計(jì)與教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和課程資源的收集工作。（7） 更新原院級(jí)精品課程風(fēng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)數(shù)據(jù)。使其在院級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上達(dá)到省級(jí)精品課程的水平。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程試題庫(kù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)（正式版）（2） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》試題庫(kù)的客觀題庫(kù)。預(yù)期目標(biāo)：依據(jù)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，完成《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》試題庫(kù)的基礎(chǔ)工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)（試用版）。建設(shè)內(nèi)容：（1）完成課程500道試題以上的試題庫(kù)建設(shè)（4） 編寫(xiě)課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，掌握國(guó)際物流作業(yè)操作技術(shù)要點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)程。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 正式出版《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》特色教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（正式版）（2） 《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》校本特色教材的編寫(xiě)。（5） 開(kāi)發(fā)各種作業(yè)單據(jù)預(yù)期目標(biāo)： 與北部灣港務(wù)集團(tuán)防城港區(qū)、萬(wàn)通物流同完成項(xiàng)目建設(shè)，完成特色教材中的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際物流的作業(yè)流程、國(guó)際物流作業(yè)的各基本要素。使教材與企業(yè)運(yùn)作流程、工作任務(wù)的電子教材相輔相成,編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色明顯，體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容合理的國(guó)際物流配套立體教材。欽州保稅港區(qū)同完成項(xiàng)目建設(shè)，收集分析相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)和專(zhuān)家咨詢、專(zhuān)家論證相關(guān)資料，將傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)換為工學(xué)結(jié)合的任務(wù)實(shí)施過(guò)程。（4） 專(zhuān)業(yè)學(xué)生崗位能力對(duì)應(yīng)表（4） 完成課程教學(xué)內(nèi)容與崗位能力進(jìn)一步融合的論文3篇。(4) 將課程內(nèi)容與企業(yè)崗位能力進(jìn)一步深度融合。欽州保稅港區(qū)共同完成本課程工作過(guò)程行動(dòng)模式論證。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1)企業(yè)調(diào)研報(bào)告；(2)國(guó)際物流崗位及職業(yè)能力調(diào)查分析報(bào)告；(3)國(guó)際物流專(zhuān)業(yè)崗位能力要求及課程分解表；預(yù)期目標(biāo)：（1）將教學(xué)內(nèi)容反饋到企業(yè)做到教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。預(yù)期目標(biāo)： 與北部灣港務(wù)集團(tuán)防城港區(qū)、萬(wàn)通物流、廣西⑵ 有具體恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目、任務(wù)和主題等，并能通過(guò)這些項(xiàng)目、任務(wù)和主題等的完成，達(dá)到對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求。課程名稱(chēng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2014年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）國(guó)際物流實(shí)務(wù)企業(yè)及職業(yè)崗位任務(wù)調(diào)研 建設(shè)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)合作企業(yè)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)中課程教學(xué)內(nèi)容與崗位能力對(duì)接，并通過(guò)分析崗位任務(wù)整合和改造課程的知識(shí)能技能體系。通過(guò)“講案例學(xué)理論”、“動(dòng)手做學(xué)操作”，使實(shí)訓(xùn)更貼近現(xiàn)實(shí)，具有生動(dòng)性、文化性、啟發(fā)性、趣味性、可操作性，使學(xué)生在快樂(lè)中體會(huì)國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)的真諦，從而較好地培養(yǎng)學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，要介紹正在推廣應(yīng)用和正在推新的國(guó)際貨代業(yè)務(wù)技術(shù)和新規(guī)則，以便使學(xué)生了解更多的國(guó)際貨代行業(yè)新知識(shí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（正式版）（2） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程資源庫(kù)平臺(tái)校：趙繼新鐘德明高曉莎企：李霞劉明洪韋名軍50000元其中：2012年10000元；2013年20000元；2014年20000元.合計(jì)140,000元（2）《國(guó)際物流實(shí)務(wù)》課程的建設(shè)負(fù)責(zé)人：楊軍建設(shè)成員：謝 毅、雷夏麗、劉曉、高曉莎、簡(jiǎn)柳明、鐘德明、俞上林、楊興元、楊 駿、王小靜、何衛(wèi)治、劉明洪、韋名軍、李霞、鐘德明建設(shè)目標(biāo)：在院級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，以國(guó)際物流與貨運(yùn)代理知識(shí)體系與操作技能為主體，在具體教學(xué)載體上選擇具有最新行業(yè)信息的內(nèi)容和項(xiàng)目，使課程能緊密適應(yīng)企業(yè)管理實(shí)際需要。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)與教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，完成《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程資源的歸類(lèi)、分析與整理，并搭建課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)測(cè)試版。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)情境設(shè)計(jì)單（試用版）。（4） 完成《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)師生共建、師生共用、校企共享的功能。建設(shè)內(nèi)容：（1） 在院級(jí)精品課基礎(chǔ)上完善教學(xué)情境設(shè)計(jì)與教學(xué)項(xiàng)目（2） 完成和豐富課程資源并對(duì)資源進(jìn)行收集、歸類(lèi)與整理。（2） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)修訂稿校：趙繼新李釗田曉企：王小靜劉明洪韋名軍15000元其中：2012年5000元；2013年5000元；2014年5000元.課程名稱(chēng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2014年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)： 與企業(yè)技術(shù)人員共同建設(shè)《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。預(yù)期目標(biāo)： 依據(jù)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，并完成《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程試題庫(kù)建設(shè)。（2） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程多媒體課件。（3） 完成課程多媒體課件的制作預(yù)期目標(biāo)： 與超大運(yùn)輸集團(tuán)、運(yùn)德運(yùn)輸集團(tuán)、萬(wàn)通物流同完成項(xiàng)目建設(shè)，完成課程教學(xué)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)和多媒體課件制作。（2） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿校：趙繼新李釗韓海燕企：王小靜劉明洪韋名軍15000元其中：2012年5000元；2013年5000元；2014年5000元.課程名稱(chēng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2014年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)試題庫(kù)及教學(xué)課件建設(shè)目標(biāo)： 與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)課程試題庫(kù)及教學(xué)課件，完成課程課件制作、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和試題庫(kù)建設(shè)。預(yù)期目標(biāo)： 依據(jù)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，并完成《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》特色教材編寫(xiě)與出版。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（試用版）（2） 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程教材大綱預(yù)期目標(biāo)：依據(jù)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，完成《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》校本特色教材的編寫(xiě)。建設(shè)內(nèi)容：（1）特色教材中的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)輸企業(yè)的作業(yè)流程、運(yùn)輸作業(yè)的各基本要素（2） 編寫(xiě)課程實(shí)訓(xùn)教材，掌握運(yùn)輸作業(yè)操作技術(shù)要點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)程。驗(yàn)收要點(diǎn)：(1) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄(2) 《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程體系方案（試用版）預(yù)期目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)課程的職業(yè)能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，完成學(xué)生職業(yè)能力的任務(wù)、素材、方式、手段的設(shè)計(jì)；課程考核的標(biāo)準(zhǔn)、方法及要求的設(shè)計(jì)驗(yàn)收要點(diǎn)：(1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表(2)課程考核的標(biāo)準(zhǔn)與要求(3)《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程體系方案（正式版）預(yù)期目標(biāo)： 教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)實(shí)際相一致、知識(shí)傳授與能力訓(xùn)練相融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力”，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向、能力訓(xùn)練、學(xué)生主體、工學(xué)結(jié)合、知識(shí)理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)模式驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）學(xué)生能力測(cè)評(píng)對(duì)比表（2）學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)（3）課程考核評(píng)價(jià)體系校：陳海峰趙繼新李釗企：俞上林楊興元楊 駿30000元其中：2012年10000元；2013年10000元；2014年10000元.課程名稱(chēng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2014年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)特色教材建設(shè)目標(biāo)： 與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)和推廣與運(yùn)輸生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性項(xiàng)目化立體教材。（2） 專(zhuān)業(yè)學(xué)生崗位能力對(duì)應(yīng)表（3） 完成課程教學(xué)內(nèi)容與崗位能力進(jìn)一步融合的論文3篇。(2) 將課程內(nèi)容與企業(yè)崗位能力進(jìn)一步深度融合。（2）與超大物流共同完成本課程工作過(guò)程行動(dòng)模式論證。預(yù)期目標(biāo)：與北部灣港務(wù)集團(tuán)防城港區(qū)共同完成企業(yè)及職業(yè)崗位任務(wù)調(diào)研項(xiàng)目，編寫(xiě)企業(yè)調(diào)研報(bào)告并整編物流管理專(zhuān)業(yè)崗位及職業(yè)能力調(diào)查分析報(bào)告和崗位能力要求及課程分解表。⑵ 有具體恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目、任務(wù)和主題等，并能通過(guò)這些項(xiàng)目、任務(wù)和主題等的完成，達(dá)到對(duì)學(xué)生的運(yùn)輸管理能力培養(yǎng)要求。36負(fù)責(zé)人：趙繼新 副教授、經(jīng)濟(jì)師 管理工程系副主任課程名稱(chēng)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收要點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人經(jīng)費(fèi)預(yù)算2012年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2014年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)企業(yè)及職業(yè)崗位任務(wù)調(diào)研 建設(shè)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)合作企業(yè)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)中課程教學(xué)內(nèi)容與崗位能力對(duì)接，并通過(guò)分析崗位任務(wù)整合和改造課程的知識(shí)能技能體系。（1）《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程的建設(shè)負(fù)責(zé)人：趙繼新建設(shè)成員：韓海燕、陳海峰、田曉、韋冬莉、楊軍、李釗、俞上林、楊興元、楊 駿、王小靜、何衛(wèi)治