【正文】 學院的教學能手。3　 完善專兼互助體制，實現(xiàn)“產(chǎn)教過程合一”建立專兼職教師“點對點”的對口互助機制，專業(yè)教師進入企業(yè)實踐、學習，經(jīng)企業(yè)考核合格后方可成為骨干教師，達到在生產(chǎn)現(xiàn)場指揮作業(yè)并能處理一般疑難問題的水平；企業(yè)技術(shù)骨干經(jīng)過學校培訓，經(jīng)學?？己撕细窈蟛拍艹蔀榧媛毥處?。2）建設(shè)措施1　 完善“產(chǎn)教合一、專兼互融”師資團隊機制建設(shè)本著“生產(chǎn)過程就是教學過程、教學過程就是生產(chǎn)過程”的教育理念，完善“產(chǎn)教合一、專兼互融”的師資團隊。并按照專業(yè)課程的教學計劃制定相應的實踐教學計劃，設(shè)置相應的實踐課程，學生通過模擬實訓、校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地見習、實訓、頂崗實習等，獲得專業(yè)能力和技能的培養(yǎng)。在物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)工作委員會課程建設(shè)組的組織下，通過對區(qū)內(nèi)外現(xiàn)代化程度較高，具有代表性的港口物流企業(yè)、保稅物流園區(qū)、運輸企業(yè)中等等多家、多種類型物流企業(yè)深入調(diào)研，進行行動領(lǐng)域分析，歸納崗位能力，形成典型工作任務，并以此為依據(jù)確定課程內(nèi)容，與來自行業(yè)、企業(yè)的能工巧匠與專業(yè)骨干教師共同研發(fā)課程體系，以物流企業(yè)工作過程及職業(yè)標準為基準，進一步以物流企業(yè)工作過程為主體序化課程體系，最終構(gòu)建基于典型工作過程以交通物流、保稅物流、港口物流三大能力提升為“三翼”，按照“教、學、做、測”一體化原則，注重核心課程、基礎(chǔ)課程與專項能力提升課程的系統(tǒng)化銜接，各專業(yè)核心課程內(nèi)容與各種職業(yè)資格考試內(nèi)容有效銜接的“一核三翼”專業(yè)課程體系。驗收要點：（1） 《國際物流實務》課程教學情境設(shè)計單（正式版）（2） 《國際物流實務》課程網(wǎng)絡(luò)平臺（測試版）預期目標： 依據(jù)國家和行業(yè)標準，進一步完善《國際物流實務》課程教學資源，并完成《國際物流實務》課程網(wǎng)絡(luò)平臺正式版的建設(shè)。（2） 《國際物流實務》課程資源（錄像、動畫、案例）。預期目標： 與北部灣港務集團防城港區(qū)、萬通物流同完成項目建設(shè)，完成《國際物流實務》教學情境設(shè)計與教學項目設(shè)計和課程資源的收集工作。（7） 更新原院級精品課程風絡(luò)平臺的技術(shù)數(shù)據(jù)。使其在院級精品課程的基礎(chǔ)上達到省級精品課程的水平。驗收要點：（1） 《國際物流實務》課程試題庫。驗收要點：（1） 《國際物流實務》課程教學指導書（正式版）（2） 《國際物流實務》試題庫的客觀題庫。預期目標：依據(jù)國家和行業(yè)標準，繼續(xù)完善《國際物流實務》課程教學指導書，完成《國際物流實務》試題庫的基礎(chǔ)工作。驗收要點：（1） 《國際物流實務》課程教學指導書（試用版）。建設(shè)內(nèi)容：（1）完成課程500道試題以上的試題庫建設(shè)（4） 編寫課程教學指導書和實訓指導書，掌握國際物流作業(yè)操作技術(shù)要點和運作規(guī)程。驗收要點：（1） 正式出版《國際物流實務》特色教材。驗收要點：（1） 《國際物流實務》課程標準（正式版）（2） 《國際物流實務》校本特色教材的編寫。（5） 開發(fā)各種作業(yè)單據(jù)預期目標： 與北部灣港務集團防城港區(qū)、萬通物流同完成項目建設(shè)，完成特色教材中的項目化學習單元設(shè)計，使學生認識國際物流的作業(yè)流程、國際物流作業(yè)的各基本要素。使教材與企業(yè)運作流程、工作任務的電子教材相輔相成,編寫工學結(jié)合特色明顯，體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容合理的國際物流配套立體教材。欽州保稅港區(qū)同完成項目建設(shè)，收集分析相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)和專家咨詢、專家論證相關(guān)資料，將傳統(tǒng)的課堂學習過程轉(zhuǎn)換為工學結(jié)合的任務實施過程。（4） 專業(yè)學生崗位能力對應表（4） 完成課程教學內(nèi)容與崗位能力進一步融合的論文3篇。(4) 將課程內(nèi)容與企業(yè)崗位能力進一步深度融合。欽州保稅港區(qū)共同完成本課程工作過程行動模式論證。驗收要點：(1)企業(yè)調(diào)研報告；(2)國際物流崗位及職業(yè)能力調(diào)查分析報告；(3)國際物流專業(yè)崗位能力要求及課程分解表；預期目標：（1）將教學內(nèi)容反饋到企業(yè)做到教學與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。預期目標： 與北部灣港務集團防城港區(qū)、萬通物流、廣西⑵ 有具體恰當?shù)捻椖?、任務和主題等，并能通過這些項目、任務和主題等的完成，達到對學生的能力培養(yǎng)要求。課程名稱建設(shè)項目建設(shè)目標及內(nèi)容建設(shè)進度及驗收要點項目建設(shè)負責人經(jīng)費預算2012年12月（預期目標、驗收要點）2013年12月（預期目標、驗收要點）2014年12月（預期目標、驗收要點）國際物流實務企業(yè)及職業(yè)崗位任務調(diào)研 建設(shè)目標： 通過對合作企業(yè)調(diào)研，實現(xiàn)課程建設(shè)中課程教學內(nèi)容與崗位能力對接，并通過分析崗位任務整合和改造課程的知識能技能體系。通過“講案例學理論”、“動手做學操作”，使實訓更貼近現(xiàn)實，具有生動性、文化性、啟發(fā)性、趣味性、可操作性，使學生在快樂中體會國際貨運代理業(yè)務的真諦，從而較好地培養(yǎng)學生思考和解決實際問題的能力。同時，要介紹正在推廣應用和正在推新的國際貨代業(yè)務技術(shù)和新規(guī)則，以便使學生了解更多的國際貨代行業(yè)新知識。驗收要點：（1） 《運輸管理實務》課程網(wǎng)絡(luò)平臺（正式版）（2） 《運輸管理實務》課程資源庫平臺校：趙繼新鐘德明高曉莎企：李霞劉明洪韋名軍50000元其中：2012年10000元；2013年20000元；2014年20000元.合計140,000元（2）《國際物流實務》課程的建設(shè)負責人：楊軍建設(shè)成員：謝 毅、雷夏麗、劉曉、高曉莎、簡柳明、鐘德明、俞上林、楊興元、楊 駿、王小靜、何衛(wèi)治、劉明洪、韋名軍、李霞、鐘德明建設(shè)目標：在院級精品課程的基礎(chǔ)上，以國際物流與貨運代理知識體系與操作技能為主體，在具體教學載體上選擇具有最新行業(yè)信息的內(nèi)容和項目，使課程能緊密適應企業(yè)管理實際需要。預期目標：繼續(xù)完善《運輸管理實務》課程教學情境設(shè)計與教學項目設(shè)計，完成《運輸管理實務》課程資源的歸類、分析與整理，并搭建課程網(wǎng)絡(luò)平臺測試版。驗收要點：（1） 《運輸管理實務》課程教學情境設(shè)計單（試用版）。（4） 完成《運輸管理實務》課程網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，并實現(xiàn)師生共建、師生共用、校企共享的功能。建設(shè)內(nèi)容：（1） 在院級精品課基礎(chǔ)上完善教學情境設(shè)計與教學項目（2） 完成和豐富課程資源并對資源進行收集、歸類與整理。（2） 《運輸管理實務》課程教學指導書修訂稿校：趙繼新李釗田曉企：王小靜劉明洪韋名軍15000元其中：2012年5000元；2013年5000元；2014年5000元.課程名稱建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度及驗收要點項目建設(shè)負責人經(jīng)費預算2012年12月（預期目標、驗收要點）2013年12月（預期目標、驗收要點）2014年12月（預期目標、驗收要點）運輸管理實務課程網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)目標： 與企業(yè)技術(shù)人員共同建設(shè)《運輸管理實務》課程網(wǎng)絡(luò)平臺。預期目標： 依據(jù)國家和行業(yè)標準，進一步完善《運輸管理實務》課程教學指導書，并完成《運輸管理實務》課程試題庫建設(shè)。（2） 《運輸管理實務》課程多媒體課件。（3） 完成課程多媒體課件的制作預期目標： 與超大運輸集團、運德運輸集團、萬通物流同完成項目建設(shè)，完成課程教學指導書的編寫和多媒體課件制作。（2） 《運輸管理實務》課程標準修訂稿校：趙繼新李釗韓海燕企：王小靜劉明洪韋名軍15000元其中：2012年5000元；2013年5000元；2014年5000元.課程名稱建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度及驗收要點項目建設(shè)負責人經(jīng)費預算2012年12月（預期目標、驗收要點）2013年12月（預期目標、驗收要點）2014年12月（預期目標、驗收要點）運輸管理實務試題庫及教學課件建設(shè)目標： 與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)課程試題庫及教學課件，完成課程課件制作、教學指導書和試題庫建設(shè)。預期目標： 依據(jù)國家和行業(yè)標準，進一步完善《運輸管理實務》課程標準，并完成《運輸管理實務》特色教材編寫與出版。驗收要點：（1） 《運輸管理實務》課程標準（試用版）（2） 《運輸管理實務》課程教材大綱預期目標：依據(jù)國家和行業(yè)標準，繼續(xù)完善《運輸管理實務》課程標準，完成《運輸管理實務》校本特色教材的編寫。建設(shè)內(nèi)容：（1）特色教材中的項目化學習單元設(shè)計，能使學生認識運輸企業(yè)的作業(yè)流程、運輸作業(yè)的各基本要素（2） 編寫課程實訓教材，掌握運輸作業(yè)操作技術(shù)要點和運作規(guī)程。驗收要點：(1) 專業(yè)建設(shè)指導委員會會議記錄(2) 《運輸管理實務》課程體系方案（試用版）預期目標： 通過對課程的職業(yè)能力目標和知識目標的設(shè)計，完成學生職業(yè)能力的任務、素材、方式、手段的設(shè)計；課程考核的標準、方法及要求的設(shè)計驗收要點：(1課程內(nèi)容設(shè)計表(2)課程考核的標準與要求(3)《運輸管理實務》課程體系方案（正式版）預期目標： 教學內(nèi)容與職業(yè)實際相一致、知識傳授與能力訓練相融合，激發(fā)學生的學習興趣和動力”，實現(xiàn)行動導向、能力訓練、學生主體、工學結(jié)合、知識理論實踐一體化的課程教學模式驗收要點：（1）學生能力測評對比表（2）學生職業(yè)資格證書（3）課程考核評價體系校：陳海峰趙繼新李釗企：俞上林楊興元楊 駿30000元其中：2012年10000元；2013年10000元；2014年10000元.課程名稱建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度及驗收要點項目建設(shè)負責人經(jīng)費預算2012年12月（預期目標、驗收要點）2013年12月（預期目標、驗收要點）2014年12月（預期目標、驗收要點）運輸管理實務特色教材建設(shè)目標： 與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)和推廣與運輸生產(chǎn)實際、技術(shù)應用密切聯(lián)系的綜合性項目化立體教材。（2） 專業(yè)學生崗位能力對應表（3） 完成課程教學內(nèi)容與崗位能力進一步融合的論文3篇。(2) 將課程內(nèi)容與企業(yè)崗位能力進一步深度融合。（2）與超大物流共同完成本課程工作過程行動模式論證。預期目標：與北部灣港務集團防城港區(qū)共同完成企業(yè)及職業(yè)崗位任務調(diào)研項目，編寫企業(yè)調(diào)研報告并整編物流管理專業(yè)崗位及職業(yè)能力調(diào)查分析報告和崗位能力要求及課程分解表。⑵ 有具體恰當?shù)捻椖?、任務和主題等，并能通過這些項目、任務和主題等的完成，達到對學生的運輸管理能力培養(yǎng)要求。37 / 37課程名稱建設(shè)項目建設(shè)目標及內(nèi)容建設(shè)進度及驗收要點項目建設(shè)負責人經(jīng)費預算2012年12月（預期目標、驗收要點）2013年12月（預期目標、驗收要點）2014年12月（預期目標、驗收要點）運輸管理實務企業(yè)及職業(yè)崗位任務調(diào)研 建設(shè)目標： 通過對合作企業(yè)調(diào)研，實現(xiàn)課程建設(shè)中課程教學內(nèi)容與崗位能力對接，并通過分析崗位任務整合和改造課程的知識能技能體系。（1）《運輸管理實務》課程的建設(shè)負責人：趙繼新建設(shè)成員：韓海燕、陳海峰、田曉、韋冬莉、楊軍、李釗、俞上林、楊興元、楊 駿、王小靜、何衛(wèi)治、劉明洪、韋名軍、李霞、鐘德明建設(shè)目標：在院級精品課程的基礎(chǔ)上，以遵循職業(yè)教育課程“學