20xx五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:43本頁(yè)面
【正文】 ，提高學(xué)生自主識(shí)字的才能。關(guān)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)聽(tīng)寫檢測(cè)。課內(nèi)要留有10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架構(gòu)造，把字寫端正?！ 。?）習(xí)作的編排：記實(shí)作文：寫童年趣事、寫一件令本人感動(dòng)的事、寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人；應(yīng)用文：寫信、寫發(fā)言稿、寫研究報(bào)告；材料作文：縮寫訓(xùn)練、看圖作文?！ ?，口語(yǔ)交際課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。相聲《打》通過(guò)說(shuō)、學(xué)、逗、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝方式。近代白話文，如《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》共四篇課文，教學(xué)中要留意語(yǔ)言的風(fēng)格，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字、詞語(yǔ)的用法、意思與如今不一樣。這篇文章是為閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等體裁編入本冊(cè)教材。在課文之外，為學(xué)生提供相關(guān)語(yǔ)料，拓展閱讀，安排材料袋、課外書屋和日積月累部分。有一大批表現(xiàn)祖國(guó)燦爛歷史文化的《絲綢之路》，有反映我國(guó)西部建立成就的《把鐵路修到拉薩去》，有充滿童年興趣的《祖父的園子》，有革命傳統(tǒng)教育的《橋》...... （2）進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書的育人功能?！ 。?）習(xí)作方面，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。留意語(yǔ)言美，抵抗不文明的語(yǔ)言，不僅是一種適應(yīng)，而且是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)高低的表現(xiàn)。 ?。?）口語(yǔ)交際方面，第三段提出與人交流能尊重、理解對(duì)方。這個(gè)與初步具備搜集和處理信息的才能是相一致的?！ 。?）閱讀理解方面，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容、體會(huì)感情、理解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面，采納多種方式，做了詳細(xì)的安排。在朗讀訓(xùn)練方面，要留意訓(xùn)練方式的多樣化，先討論怎么樣讀出人物的不同語(yǔ)氣，再分角色朗讀課文，朗讀課文，再分角色演一演。另外，本
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