20xx九年級語文教學(xué)參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭取在中考中獲得理想的成績。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考情勢，要想在明年的中考中獲得較好成績，難度特別大。通過兩年多時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作才能有了特別大的提高，在歷次語文考試中獲得了明顯的進(jìn)步。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作文的審題才能及現(xiàn)代文的閱讀才能比擬薄弱。但九（4）同時有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績每況愈下，九（5）類似的情況更加嚴(yán)峻。詳細(xì)來說：九（4）和九（5）兩個班級的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是特別高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是特別端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不注重語文的學(xué)習(xí)。為此，我們必須堅持對照新課標(biāo)，平復(fù)反思本人的教學(xué)行為、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對本人的語文教學(xué)有比擬清醒
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