20xx九年級(jí)語文教學(xué)參考計(jì)劃-文庫吧
2025-01-17 03:39 本頁面
【正文】 學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是特別端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時(shí)成績拉不出什么差距，因而不注重語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)才能教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)才能。詳細(xì)來說：九（4）和九（5）兩個(gè)班級(jí)的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。九（4）有八名同學(xué)成績比擬穩(wěn)定，在全年級(jí)中位居前列；九（5）也有兩位同學(xué)能進(jìn)入年級(jí)優(yōu)秀行列。但九（4）同時(shí)有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績每況愈下，九（5）類似的情況更加嚴(yán)峻?？傮w來看，兩班班學(xué)生的語文成績不是特別好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作文的審題才能及現(xiàn)代文的閱讀才能比擬薄弱。 在初一和初二兩年的語文教學(xué)中，由于本人采納新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)展教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。通過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識(shí)，閱讀寫作才能有了特別大的提高，在歷次語文考
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