20xx一年級上冊語文教學參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,積極倡導同學之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制造生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣?！ ∽R字教學遵照識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀?！ ∽儗W會為會學,教給學生學習的靈敏方法,把主動權交給學生?！ ≌J真修改每課作業(yè),及時作好反應、小結。引導學生留意生活,在生活中學語文?！ 〕浞掷枚嗝襟w,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣?！ ∥?、提高教學質(zhì)量主要措施: 協(xié)助學生理解學校常規(guī),協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習適應?！ ∽R字量的增加,是學生“回生率”非常高,因而400個漢字教學是難點,如何穩(wěn)固漢字更是一個難點?！ W講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的適應?！ ∷?、本冊教學重點、難點: (一)、重點: 漢語拼音是學生學習漢語的工具,因而漢語拼音的教學是重點。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌?！ Ｏ矏坶喿x,感受閱讀的樂趣。 。掌握漢字的根本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字?！ ≌J識常用漢字400個,其中100個會寫。能借助漢語拼音認讀漢字。 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)。教材的編寫以課程標準為依照,表達了課程標準提出的根本理念和根本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、興趣性、廣泛適用性等特點。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進展口語交際的訓練。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。入學教育的目的在于協(xié)助學生理解學校生活,理解學習常規(guī)。個別學生不明白得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、催促。但都比擬明白禮貌,見到老師能主動咨詢好?！ ∫荒昙壣蟽哉Z文教學打算 一、班級概況分析: 學生剛入校,對學校的常規(guī)不理解?！ 〖ぐl(fā)課外閱讀的興趣?！ ≡诮虒W中，積極引導、鼓舞學生質(zhì)疑，把學生引入咨詢題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)咨詢，在咨詢題、求解答的過程中提高口頭表達才能?！ 〕浞掷枚嗝襟w教學，把視聽與考慮相結合，使學生的認識從感性階段向理性階段開展，由形象思維向抽象思維轉化，老師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當講解。因而在閱讀教學中，采納自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。通過觀察大自然及其事物的變化，認識生字、生詞，說一句完好的話。另一方面，還能夠從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字，學習成語?！ ∏谟趯嵺`，在生活中識字。 舉一反三，在考慮中認字。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字?！ ?二)識字方面 識字是閱讀和作文的根底，在低年級語文教學中至關重要。 、流利地朗讀課文。字寫得正確、端正、整潔?！ 。茏x準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。積極參加口語交際，積極發(fā)表本人的意見?！ ?，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?四)口語交際 ，逐步養(yǎng)成說一般話的適應。 ?！ ?三)閱讀 ，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。 ，會寫其中的100個?！ ⒄?、學說一般話。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫方式的課文《雪小孩》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓舞學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文
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