20xx高校新生困難群體四位一體幫扶教育機(jī)制的可行性研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:08本頁(yè)面
【正文】 ，急需得到外界力量的有效幫助，助力成長(zhǎng)成才。長(zhǎng)此以往，將引發(fā)系列問(wèn)題，如在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)交往和日常生活中常表現(xiàn)出被動(dòng)退縮，缺乏積極主動(dòng)精神，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)業(yè)落實(shí)，交際能力差，自信心不足等特征，心理普遍呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài)?！ 《ⅰ八奈灰惑w”幫扶教育的實(shí)踐形式 ?。ㄒ唬八奈灰惑w”幫扶教育對(duì)象 高校學(xué)生中的困難群體，在大一新生階段即開(kāi)始產(chǎn)生，其衍生問(wèn)題也將隨著學(xué)制的上升而進(jìn)一步凸顯?！ ∫弧ⅰ八奈灰惑w”幫扶教育機(jī)制的界定 “四位一體”幫扶教育機(jī)制，主要包含幫扶主體、幫扶對(duì)象、幫扶舉措、教育內(nèi)容等四方面內(nèi)容，指的是以專職思想政治教育工作者、班主任德育導(dǎo)師、助理班主任和進(jìn)班級(jí)黨員、其他學(xué)生干部組成四大幫扶主體，針對(duì)高校新生中的困難群體，上下聯(lián)動(dòng)，密切配合，以學(xué)業(yè)幫扶、經(jīng)濟(jì)幫扶、情感幫扶、心理問(wèn)題調(diào)適等為四大舉措，有針對(duì)性地開(kāi)展以“理想信念教育、自強(qiáng)自立教育、榜樣示范教育、感恩教育”為四大教育內(nèi)容的幫扶活動(dòng)。所以，高校應(yīng)根據(jù)新生困難群體的切實(shí)需要，制定相應(yīng)的幫扶計(jì)劃，助力其成長(zhǎng)成才。一方面，“中國(guó)夢(mèng)”是建立在每一位中華兒女實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的基礎(chǔ)之上，個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命脈息息相關(guān)；另一方面，每個(gè)個(gè)體都是“中國(guó)夢(mèng)
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