【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為作文的主人 讓學(xué)生成為作文的主人 在當(dāng)前語文試卷結(jié)構(gòu)中,作文仍是半壁將山,學(xué)生作文水平的高低直接決定著學(xué)生語文成績的高低,這一點毋庸置疑。作為語文老師都很重視學(xué)生的作文,為提高學(xué)...
2024-10-25 11:34
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為課堂的主人 讓學(xué)生成為課堂的主人 在體育課堂上學(xué)生主體地位的體現(xiàn)是提高教學(xué)效果,增強學(xué)生運動參與意識的一個強有力的手段。教師應(yīng)通過轉(zhuǎn)變角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力,...
2024-10-13 18:51
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 臨河四小史冬梅 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主-合作-探究”的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,讓學(xué)生在教師的...
2024-10-25 12:26
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為寫作的主人 讓學(xué)生真正成為寫作的主人 【內(nèi)容提要】:長期以來,學(xué)生的寫作水平低、語文成績很難提高已成為語文教學(xué)的一個難點。造成這一現(xiàn)象的根本原因是我們的作文教學(xué)存在問題。要切實提...
2024-10-25 12:07
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為班級的主人 讓學(xué)生成為班級的主人 班級是進行教育教學(xué)的單位,只有營造一種民主和諧、輕松活潑的班級氛圍、尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極參與運行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,故開...
【摘要】第一篇:班主任德育論文—讓學(xué)生成為班級的主人 魏書生說:“管理是集體的骨架?!倍嗉壸鳛閷W(xué)校管理的基本單位,也是一個小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像...
2024-10-25 10:15
【摘要】第一篇:讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體-----一節(jié)課堂辯論會前后 石家莊市井陘縣教育局教研室 馬軍明 郵編:050300 辯論前 欲擒故縱 一個周一的自習(xí)課,我對學(xué)...
2024-10-13 18:47
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為作文評改的主人 讓學(xué)生成為作文評改的主人 寫作是運用語言文字表達(dá)和交流思想情感的重要方式,是認(rèn)識自然、社會、人自身并進行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。在中學(xué)教育階段,學(xué)生作文一般指的是學(xué)生學(xué)...
2024-10-25 12:10
【摘要】第一篇:寓教于樂讓學(xué)生成為課堂的主人 寓教于樂讓學(xué)生成為課堂的主人 摘要:PBL是以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法。大連醫(yī)科大學(xué)檢驗醫(yī)學(xué)院探討在醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)進行PBL實驗教學(xué)。采用臨床案例,通過“提出問題-查...
2024-10-25 08:11
【摘要】讓學(xué)生成為班級的主人班級也是一個小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像一架機器健康而有序地運轉(zhuǎn)。對于中學(xué)生來說,他們對生活充滿好奇,渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可,渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅。因此,我在工作中特別注意這一點,那就是在班級中給學(xué)生機會和條件,讓他們成為管理班級的主人。一、參與制定班規(guī),激發(fā)自主意識學(xué)生自主管理不僅是
2025-01-19 17:59
【摘要】第一篇:班主任德育論文(讓學(xué)生成為班級管理的主人) 班主任德育論文 讓學(xué)生成為班級的主人 14中 汪莉 魏書生說:“管理是集體的骨架?!倍嗉壸鳛閷W(xué)校管理的基本單位,也是一個小集體,管理工作...
2024-10-25 12:13
【摘要】讓學(xué)生成為課堂的主角傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)是教師將自己精心設(shè)計的教案在課堂上獨自演說的過程,教師雖是感情充沛,不免精彩,但卻往往唱的是獨角戲,因為教師的教學(xué)設(shè)計中沒有給學(xué)生留下多少戲份,教師始終采用的是“一言堂”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式,學(xué)生只是被動地去聽、去看、去思考老師提出的問題。因此傳統(tǒng)的語文課堂上教師是“導(dǎo)演”兼“
2025-01-14 10:50
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 日期:2008-10-08來源:互聯(lián)網(wǎng)作者:佚名[打印][評論]課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都獲...
2024-10-25 12:47
【摘要】第一篇:“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 “翻轉(zhuǎn)課堂”讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 “翻轉(zhuǎn)課堂”源自美國兩位化學(xué)老師很偶然的一次嘗試。七年前,美國科羅拉多州林地公園高中的化學(xué)教師喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆...
2024-10-25 05:53
【摘要】第一篇:讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)生活的主人(范文) 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)生活的主人 ——班主任工作經(jīng)驗交流高一語文組 王海榮 五月初,德育處曹主任和高一年級組楊主任讓我這個年輕的班主任談一下帶班的經(jīng)驗,說實話...
2024-10-25 11:46