20xx班主任工作參考總結(jié)23)-文庫吧資料
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 別談了幾次話后，效果也不明顯，后來我通過家訪將他的在校的表現(xiàn)情況告知家長，并希望得到他們的配合。完成這項作業(yè)的場所在家庭，因而我們請家長為本人的小孩打分。在周末的假期里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立才能的活動。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。因而我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽，比一比課堂誰聽講認真，誰的物品擺放最整齊，誰的座位下地面最干凈，誰能按時完成教師布置的每項任務(wù)，等等各個方面，都比一比，看誰做得好，得到的小紅花多。關(guān)于新世紀的小孩，他們的自制力特差，還要隨時隨地不斷地提示，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類的活，每天不明白要說多少遍，班主任的工作確實是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此，在這一學(xué)期的工作里我真是實實在在地體會到了。首先我利用班會課這個時機，讓學(xué)生理解有
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