20xx年12月班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文_5-文庫吧資料
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 ，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好適應(yīng)，人人都有良好的適應(yīng)，班風(fēng)班貌自然得到了開展?！逼淙?，留意了良好適應(yīng)構(gòu)成后的穩(wěn)定?！薄氨咀拥剑瑝|字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。兒歌的內(nèi)容是：”上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著教師把課上。其次，以編兒歌的方式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成適應(yīng)。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)適應(yīng)包括：上課適應(yīng)、課前預(yù)備適應(yīng)、 作業(yè)適應(yīng)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)適應(yīng)以及文具的整理適應(yīng)和使用適應(yīng)等。我按照低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種適應(yīng)時(shí)，留意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的根本規(guī)律，留意適宜兒童身心開展的規(guī)律，在對(duì)詳細(xì)學(xué)習(xí)適應(yīng)進(jìn)展指導(dǎo)的根底上，協(xié)助學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，從而帶動(dòng)其它適應(yīng)的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體開展。因此，良好的學(xué)習(xí)心理質(zhì)量以及行為適應(yīng)的養(yǎng)成關(guān)于學(xué)生本身，關(guān)于構(gòu)成
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