20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)「班主任」-文庫吧資料
2025-01-17 02:09本頁面
【正文】 逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)，有一定的生活自理才能，明白得禮貌待人，初步會(huì)恪守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。家長工作開展得比擬順利，家長都能積極支持配合。在我們班三位老師的互相協(xié)助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條?！ 〖议L工作要持之以恒，多觀察多理解情況 措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，加?qiáng)與家長的交流，特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一、何卓一的家長，由于不與家長經(jīng)常見面，因而交流的時(shí)機(jī)少，積極與家長交流，加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情?！ ≡谡n程施行中，還有一些缺乏之處，特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性、及對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位。() 措施：開展評(píng)比、競賽的活動(dòng)，對(duì)做的好的幼兒表揚(yáng)，鼓舞，逐步使幼兒構(gòu)成良好的責(zé)任感?！ W(xué)期末，班級(jí)里來了以為新小朋友，對(duì)新的環(huán)境還特別生疏 措施：做好家長工作，鼓舞她，逐步消除她的緊張、不安情緒，開展協(xié)助新朋友活動(dòng)?！ ∷摹⒋嬖诘淖稍冾}和缺乏之處 班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，盡管大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到要保護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況?！ 〖议L開放日 本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”，對(duì)平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢?吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，事實(shí)上這是家長特別關(guān)懷的咨詢題，家長由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為理解，增進(jìn)了老師與家長之間的情感?！ ∪?、家長工作方面 開放的網(wǎng)站 本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因而，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長立即就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長，我們?cè)谡搲镞M(jìn)展交流，老師反應(yīng)幼兒在園的情況給家長，家長的不明白咨詢題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長交流的一個(gè)特別好平臺(tái)。看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。第一步，要教會(huì)小孩認(rèn)識(shí)封面和封底?！ ￠_展的修補(bǔ)圖書活動(dòng) 針對(duì)我們班級(jí)的圖書長被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒明白書壞了要修是件特別煩惱的事情。例如，有一次，幼兒做完游戲，本人收好了玩具就坐到位置上了，而孫小宇她收好了本人的玩具還在協(xié)助別的小朋友拾掇，老師發(fā)覺了這個(gè)情況，立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個(gè)良好行為，如今有一些幼兒也愿意主動(dòng)協(xié)助其他幼兒拾掇了?！ 〔灰邌莸谋頁P(yáng) 每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)小孩都有閃光點(diǎn)。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子，如此幼兒就能本人依照標(biāo)識(shí)，特別快地本人找到位子了，大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前依照老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動(dòng)的順利進(jìn)展，不由于個(gè)別小孩或者處理雜務(wù)而妨礙全程。 培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感認(rèn)識(shí) 如今都是獨(dú)生子女，小孩不用操心該協(xié)助家長做些什么，應(yīng)該本人做些什么，因而，許多幼兒只明白本人應(yīng)該得到什么，而不明白本人也有責(zé)任，例如，針對(duì)班級(jí)幼兒值日生來園比擬晚，我們開展“我是勤勞的值日生”活動(dòng)，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體效勞的責(zé)任，擦桌子、發(fā)勺子、拾掇玩具、擺放圖書等，讓小孩輪番擔(dān)
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