20xx【教師讀教育的智慧有感5篇匯編】讀忽略的智慧有感-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 23:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生實(shí)踐操作、探索求證能力培養(yǎng)和關(guān)注，當(dāng)課前學(xué)生期盼地問我是不是去實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，想起整理實(shí)驗(yàn)室的麻煩，我?guī)状巍昂菪摹钡刈屗麄兓亟淌疑险n，讓他們上科學(xué)課的興趣受到了打壓。如在我們小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一塊往往敷衍了事。
但具備良好的師德，并不是一蹴而就的，這同樣是一個(gè)長(zhǎng)期積累成長(zhǎng)的過程?！闭\(chéng)然，教師是很具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)品德要求較高的職業(yè)。不過在后面工作之余翻看這本書以后，才發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處，也讓我從中獲益良多。在這條道路上我們要學(xué)會(huì)如何“解放”，學(xué)會(huì)深反思，多研究，善總結(jié)，努力做一個(gè)“目中有人，心中有愛，肚中有貨，手中有招”的班主任。
“解放班主任”，使班主任由體力型的勤雜工變?yōu)榭蒲行偷慕逃?，自然就有更多的時(shí)間去反思，去研究，不斷地摸索和學(xué)習(xí)。誠(chéng)如是，班主任自然便從繁重的事務(wù)性勞動(dòng)中解放出來(lái)。二是民主管理。在行動(dòng)上的解放就是改革教育方法，一是大膽放手。在思想上的解放就是要勇于更新教育觀念，明確自己的使命是塑造靈魂，而非管制學(xué)生，做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是變事務(wù)應(yīng)付為教育科研。要讓班主任的工作得到全面科學(xué)公正的評(píng)價(jià)，班主任才能從沉重的體力負(fù)擔(dān)和心理負(fù)荷中解脫出來(lái)。
其次，要科學(xué)評(píng)價(jià)班主任工作。” 解放班主任首要條件就是科學(xué)劃定班主任的權(quán)利和責(zé)任。我當(dāng)班主任才2年的時(shí)間，雖然不長(zhǎng)，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心酸苦楚自不必言，深感班主任肩負(fù)的責(zé)任重大，所以看到李鎮(zhèn)西老師提到的解放班主任，更是深有感觸。沒有一刻敢放松的時(shí)候，自己已經(jīng)覺得做的沒有任何疏漏了，但問題仍然不斷，大大小小的事情不斷。正如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)的“班主任工作是個(gè)筐，什么內(nèi)容都要往里裝”，既要管學(xué)生，又要管家長(zhǎng)，還要管任課老師；既要管學(xué)生學(xué)校內(nèi)紀(jì)律，又要管學(xué)生校外表現(xiàn)，還要管學(xué)生家庭教育；除了班級(jí)紀(jì)律管理、思想教育，還要具體督促檢查甚至輔導(dǎo)學(xué)生各科學(xué)習(xí)……似乎什么都要管，不僅身累，更是心累。
【篇三】 教師，走上三只講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。
學(xué)高為師，身正為范。作為一名老師，用心傾聽學(xué)生，才能讓學(xué)生真正信任自己，用尊重平等的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，才能讓學(xué)生感受到真正的尊重與理解。而如何讓自己做好班主任工作？李老師也給我們提了很多有益的建議，要善于向前輩教師學(xué)習(xí)，多思考、多閱讀、多寫作，讓自己不斷地充實(shí)、進(jìn)步，化壓力為動(dòng)力，更好的從事教育教學(xué)中的班主任工作。
而在關(guān)于班主任的自我修養(yǎng)的方面，李老師在《教育的智慧》中首先提出了作為一名班主任的幸福何在？它來(lái)自于對(duì)于教師職業(yè)的享受，尊嚴(yán)的贏得，更重要的是學(xué)生自覺的愛戴等多方面。充滿愛心就是對(duì)每一位學(xué)生投注關(guān)注與尊重的目光，老師與學(xué)生之間懂得互相尊重，也讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)彼此尊重。
《教育的智慧》一書中對(duì)于課堂上的師生關(guān)系的理解，是建立在民主課堂的基礎(chǔ)上的，而民主課堂在李老師的思想中主要包含以下幾個(gè)因素：充滿愛心、尊重個(gè)性、追求自由、體現(xiàn)平等、重視法治、倡導(dǎo)寬容、講究妥協(xié)、激發(fā)創(chuàng)造等八個(gè)方面。那我們普通的一線的老師還有什么理由不俯下身子傾聽孩子們的心聲呢？讓我們也靜靜地傾聽孩子們成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音，讓教育在傾聽中微笑吧! 【篇二】 《教育的智慧》這本書中字字蘊(yùn)含著真言，句句滲透著思考的智慧，讀完之后讓人受益匪淺?！崩铈?zhèn)西老師是全國(guó)著名的特級(jí)教師，教育專家，尚且扎根教學(xué)實(shí)際，用心與孩子們交往，時(shí)刻傾聽孩子們的心聲，聽到孩子們的心聲，他似乎聽到孩子們成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音，是那么
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