20xx如何強化高校的德育功能-文庫吧資料
2025-01-16 22:46本頁面
【正文】 學校教育在大學生“三觀”形成的過程中起到了主導作用，大學生只有接受了系統的“三觀”教育，才能不斷地提高自我認知和自我評價能力。大學生的“三觀”形成和“三觀”教育是分不開的。大學生的“三觀”是在學校教育的自我教育的基礎上逐步形成的。世界觀、人生觀、價值觀是構建大學生精神支柱的重要基礎，更是增強大學生思想政治素質的堅實保證。可以說，青少年的諸多不良生活追求以及違法犯罪的根源就是沒有形成正確的人生價值觀?，F代物質文明和物質享受極易使學生的人生觀和價值取向發(fā)生偏差，學校應教育學生擺脫低級的追求物欲的思想，樹立服務社會、奉獻人類的高尚人生信念。目前，學校德育應強化的幾個主要功能包括以下幾個方面： 第一，加強“三觀”教育，為青少年一生發(fā)展打好基礎。我國高等教育已從精英教育向大眾教育轉變，90后新一代大學生的思維方式、學習方式、生活方式呈現出了新特點。傳統思想政治教育工作經常采用灌輸式教育方法，忽視了學生的個性和心理發(fā)展規(guī)律和特點，只有將各種創(chuàng)新方法和技巧運用到高校德育工
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