【正文】 應(yīng)做到收筆空回，使點(diǎn)畫(huà)收勢(shì)穩(wěn)健、敦厚。豎畫(huà)要無(wú)垂不縮，寫(xiě)垂露豎自不待言，即使懸針豎，雖是出鋒收筆，但在提筆收鋒時(shí)也應(yīng)作向上空回之勢(shì)，就是所謂“空搶收筆”，使其筆鋒雖露而筆勢(shì)不露，筆跡雖起而筆力不浮。作為一種具體的用筆法，主要是指橫畫(huà)、豎畫(huà)而言。
　　楷書(shū)的每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)得完整，這就要求在用筆時(shí)，筆勢(shì)必須做到有來(lái)有往，有去有回，有運(yùn)有止。在書(shū)法練習(xí)時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)行毛筆的這兩種運(yùn)動(dòng)練習(xí)，這是寫(xiě)好楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的唯一途徑。如忽視了提按，那么某個(gè)筆畫(huà)的外形長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折是像的，但筆畫(huà)的粗細(xì)會(huì)有問(wèn)題，所以給人的感覺(jué)仍然不像，反之亦然。正是毛筆在運(yùn)行過(guò)程中有橫向、縱向這兩種不同的運(yùn)動(dòng)，從而表現(xiàn)出粗細(xì)不等，長(zhǎng)短不同，姿態(tài)各異的點(diǎn)畫(huà)來(lái)。在行筆時(shí)，還要注意毛筆作縱向的運(yùn)動(dòng)。再如“粗腰撇”的寫(xiě)法：起筆為露鋒，行筆為中鋒，收筆要出鋒。蓋結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易。
　　楷書(shū)常用的筆畫(huà)有數(shù)十種，較為復(fù)雜，但每種筆畫(huà)都有以上三個(gè)過(guò)程組成，還是有規(guī)律可循的。特點(diǎn)是圓潤(rùn)、飽滿。之間，筆尖基本上偏在一邊運(yùn)行，造成筆畫(huà)靠筆尖的一邊光滑、靠筆肚的一邊枯澀，這種筆畫(huà)缺乏筆力，被視作敗筆，在楷書(shū)中要禁用。
　　3，偏鋒：行筆時(shí)筆尖與筆畫(huà)行筆方向的夾角在45176。之內(nèi)，筆尖側(cè)在筆畫(huà)一邊運(yùn)行。筆畫(huà)圓勁有力，楷書(shū)行筆要以中鋒為主。特點(diǎn)是順接上筆，呼應(yīng)靈動(dòng)。逆鋒起筆的特點(diǎn)是含蓄、穩(wěn)重。藏鋒包其氣概，露鋒縱其精神。撇、捺、鉤、提等的收筆均是露鋒。逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆就是藏鋒用藏鋒寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)，力氣包藏在筆畫(huà)之中，給人以含蓄、厚重、有力的感覺(jué)。
　　藏鋒與露鋒。筆畫(huà)的首尾及拐彎處不露棱角，而成圓形的筆畫(huà)稱(chēng)為圓筆。筆畫(huà)的首尾及轉(zhuǎn)折的地方有折線、有棱角、成方形的筆畫(huà)稱(chēng)為方筆?！稗D(zhuǎn)”是圓筆畫(huà)的方法，“折”是畫(huà)方的方法，“真書(shū)以點(diǎn)畫(huà)成形，以轉(zhuǎn)折見(jiàn)性”。大體上，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫(huà)成形，或連接著下一筆的筆畫(huà)，終使字成形。當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)字完成的過(guò)程是有提筆和頓筆交互形成的，“頓”是將筆下壓，屈筆鋒而將力道使于紙上。收筆時(shí)則需頓或折筆而成方，回鋒而成圓。關(guān)于起筆，求其方圓分明，完美潔凈。
　　抵 小指自然靠近無(wú)名指，以輔助無(wú)名指用力。
　　勾 用中指一節(jié)鉤住筆管的外方，由外向內(nèi)用力。 按 用大拇指指節(jié)前端緊貼筆管內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。立勢(shì)俯寫(xiě)，要求頭俯、身躬、臂懸、足開(kāi)。
　　毛筆書(shū)法的基本常識(shí)
　　一、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
　　坐勢(shì)和立勢(shì)。
　　三筆字指的是毛筆字、鋼筆字和粉筆字，“三字一話”是教師必備的職業(yè)技能，因此，作為教師，三筆字這門(mén)技能課具有非同小可的重要意義，是教師傳授知識(shí)信息、傳播審美觀念、傳承民族文化、塑造自身形象的重要載體。初學(xué)寫(xiě)字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，節(jié)約時(shí)間。這樣，可以大大提高練字的進(jìn)度。對(duì)難寫(xiě)的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會(huì)有真正的收獲，才會(huì)不斷進(jìn)步。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫(xiě)得有興趣，寫(xiě)得像。只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、寫(xiě)得像、記得牢。第二，要認(rèn)真讀帖 讀帖是臨摹字帖的前提。這是因?yàn)槊恳槐咀痔几饔刑攸c(diǎn)，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來(lái)哪一本也寫(xiě)不像。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線。
　　三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律
　　古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類(lèi)型。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
　　二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字
　　循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類(lèi)的各種需要。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。是沒(méi)有捷徑可以走的!!
　　練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書(shū)或聽(tīng)一聽(tīng)課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書(shū)寫(xiě)技能。這種規(guī)律，既可以通過(guò)自己臨摹實(shí)踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)