20xx小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 01:00本頁(yè)面
【正文】 達(dá)文學(xué)色彩，強(qiáng)調(diào)感染力。（一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)根底上編寫的，教材的構(gòu)造及思路是共同的，表達(dá)整套教材的一致性。依照教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有材料袋或閱讀，以提供課文的背景材料，并豐富學(xué)生的閱讀。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。其中第三單元大自然的啟示和第六單元田園生活還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式更加豐富多彩。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。多看一些簡(jiǎn)單的課外書，也能簡(jiǎn)單的寫一寫讀后感。扎實(shí)抓好他們的根底知識(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)語(yǔ)感，為閱讀理解作根底。加強(qiáng)課外書閱讀，并能寫好較詳細(xì)的讀后感。培養(yǎng)他們持之以恒的適應(yīng)。在寫作上要加強(qiáng)用詞指導(dǎo)，朗讀指導(dǎo)，日記、小練筆指導(dǎo)。b類學(xué)生：加強(qiáng)篇章句段的理解，掌握學(xué)習(xí)閱讀方法默讀，養(yǎng)成不明白就咨詢，不動(dòng)筆墨不讀書的好適應(yīng)。訓(xùn)練獨(dú)立處理事件的才能。培養(yǎng)各方才能、學(xué)會(huì)常用工具書。二、教學(xué)改良措施a類學(xué)生：在課堂中要及時(shí)出現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受。c類學(xué)生這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)處于消極接受，被動(dòng)理解的狀態(tài)，或接受才能差，或反響緩慢，難以融入課堂，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們不擅長(zhǎng)
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