20xx小學(xué)四年級(jí)下冊語文教學(xué)參考計(jì)劃范文(留存版)
【正文】 前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)，為了表達(dá)文本交流，精讀課文中仍然以泡泡的方式出現(xiàn)，提出咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)考慮，培養(yǎng)質(zhì)疑咨詢難才能。（a類、b類、c類）能把內(nèi)容寫得比擬清晰、比擬詳細(xì)。（a類、b類、c類），養(yǎng)成向人請教、與人商討的適應(yīng)。單元整合不僅表達(dá)在課文內(nèi)容上，還表達(dá)在聽說讀寫的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)上。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。訓(xùn)練他們能在小組合作中起到領(lǐng)頭羊的作用。二、教學(xué)改良措施a類學(xué)生：在課堂中要及時(shí)出現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受。多看一些簡單的課外書，也能簡單的寫一寫讀后感。為了表達(dá)單元整合，加強(qiáng)在精讀與略讀課文中間的聯(lián)絡(luò)。，（a類、b類、c類）體會(huì)文章表達(dá)的思想感情（a類、b類）。，有目的地搜集材料，（a類、b類）提出不明白的咨詢題，開展討論，處理生活中的簡單咨詢題（a類、b類、c類）。在識(shí)字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，全面到達(dá)中年級(jí)的階段教學(xué)目的。教材的主要特點(diǎn)本冊是在四年級(jí)上冊根底上編寫的，教材的構(gòu)造及思路是共同的，表達(dá)整套教材的一致性。培養(yǎng)他們持之以恒的適應(yīng)。
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