20xx小學四年級下冊語文教學參考計劃范文(更新版)
【正文】 要求。扎實抓好他們的根底知識輔導，加強朗讀指導，培養(yǎng)語感，為閱讀理解作根底。b類學生：加強篇章句段的理解，掌握學習閱讀方法默讀，養(yǎng)成不明白就咨詢，不動筆墨不讀書的好適應。c類學生這幾個學生在學習時處于消極接受，被動理解的狀態(tài)，或接受才能差，或反響緩慢，難以融入課堂，體會不到學習的樂趣，他們不擅長觀察、分析、考慮咨詢題，久而久之對學習失去決心與興趣，造成成績偏向，成為學習困難生。b類學生這一部分學生智力要素中等，學習目的明確，學習態(tài)度端正，成績良好，但學習興趣偏向，留意力不持久，參與學習不穩(wěn)定，成績崎嶇較大，假如他們能克服缺點，那他們的學習潛力依然比擬大的。加強課外書閱讀，并能寫好較詳細的讀后感。c類學生：養(yǎng)成良好的學習適應，端正寫作業(yè)的態(tài)度，指導日記、作文以語句通暢為主，多參照作文范例，樹立寫作的決心。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在本冊8個單元導語中，提示學習內容，點明專題，布置學習任務。全面推進語文各項才能的訓練。（a類、b類、c類）能用鋼筆純熟書寫正楷字，（a類、b類）用毛筆臨摹字帖（c類）。（a類、b類、c類）能清晰明白地講述見聞，并說出本人的感受和辦法（a類、b類、）
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