20xx小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)參考計(jì)劃范文(專業(yè)版)
【正文】 （a類、b類、c類）能清晰明白地講述見聞，并說出本人的感受和辦法（a類、b類、）。全面推進(jìn)語文各項(xiàng)才能的訓(xùn)練。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。加強(qiáng)課外書閱讀，并能寫好較詳細(xì)的讀后感。c類學(xué)生這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)處于消極接受，被動(dòng)理解的狀態(tài)，或接受才能差，或反響緩慢，難以融入課堂，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣，他們不擅長(zhǎng)觀察、分析、考慮咨詢題，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去決心與興趣，造成成績(jī)偏向，成為學(xué)習(xí)困難生。扎實(shí)抓好他們的根底知識(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)語感，為閱讀理解作根底。在內(nèi)容上，力求激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)單元學(xué)習(xí)；在語言表達(dá)上，表達(dá)文學(xué)色彩，強(qiáng)調(diào)感染力。、流利（c類）、有感情地朗讀課文（a類、b類）。（a類、b類、c類）、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的才能。（一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。加強(qiáng)課外書閱讀，并能寫好較詳細(xì)的讀后感。他們不僅本人學(xué)習(xí)好，而且樂于協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，起到了小教師的作用，他們的思維敏捷，對(duì)咨詢題有獨(dú)到的見解。在課堂中要及時(shí)出現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有考慮練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將
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