20xx小學(xué)四年級(jí)語文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-15 00:54本頁面
【正文】 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)過程中，我將如何提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)靈敏高效的課堂構(gòu)造作為本期教學(xué)改革的主攻方向?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：四年級(jí)是中段向高段過渡的重要時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)從識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn)，其中包括閱讀方法的指導(dǎo)，閱讀適應(yīng)的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方認(rèn)識(shí)，提高分析，推斷綜合的才能?！ ∽鲇懻摰闹鞒秩?。有根要據(jù)，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理， (四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。 (1)教給學(xué)生三種修正的方法：本人讀，請(qǐng)人提意見和冷處理。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已經(jīng)知道的經(jīng)歷，情感世界出發(fā)，依照學(xué)生的意愿和才能，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘。全學(xué)期不少于六次。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。話題作文大致分為：寫真實(shí)和寫想象兩類標(biāo)題?！ ?三)習(xí)作 教材注重在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)咨詢題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。根本上養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)。能對(duì)照譯文讀明白古文。根本上能自行解答提出的咨詢題。會(huì)本人提出咨詢題，提出比擬有質(zhì)量的咨詢題。獨(dú)立閱讀才能的構(gòu)成是漸進(jìn)的過程?！ ￠喿x評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗(yàn)、獨(dú)立閱讀才能、閱讀適應(yīng)等方面。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地?！ ?二)閱讀 本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。結(jié)合語文實(shí)踐測試詞語和句子的學(xué)習(xí)水平。過去單純依托加大量的練習(xí)是不行了。 本期的識(shí)字量與認(rèn)字量較往常都有減少。在過程中，留意通過交流給予必要指導(dǎo)。前三次重點(diǎn)在于語言材料?！ W(xué)寫摘錄筆記從上期的激發(fā)興趣，養(yǎng)成適應(yīng)，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫、經(jīng)常寫的適應(yīng)培養(yǎng)落實(shí)。這些單元與學(xué)生的經(jīng)歷世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)?！ ∪?、教材的分析、整合及知識(shí)點(diǎn)的梳理 本冊教采納主題單元的方式，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語文天地?！ ∫w把握全冊和單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，通盤考慮，通融安排，特別倡導(dǎo)單元備課?！ ∫M織靈敏多變的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)主體多元、方式多樣的評(píng)價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。 通過前三年多的積累，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠悟出一些學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，本學(xué)年能夠適時(shí)學(xué)習(xí)一些必需的語文根本知識(shí)?！ ∫螅簩W(xué)生對(duì)作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，漸與作者的思想感情合
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