【正文】 養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的才能。不僅使學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的陳列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的才能，發(fā)覺(jué)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的認(rèn)識(shí)。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認(rèn)識(shí)明顯提早了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排處理咨詢題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)慣用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)依照詳細(xì)情況，運(yùn)用估算處理實(shí)際咨詢題。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn):在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的根底上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。24人租船，每船限乘4人)，從而使學(xué)生理解除法的含義。　　表內(nèi)除法的編排表達(dá)了兩個(gè)特點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比擬純熟地掌握了表內(nèi)乘法的根底上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)?！　《?、 教材分析:　　本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)處理咨詢題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。　　六、全冊(cè)課時(shí)安排(約60課時(shí))(略)　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(四)　　一、 學(xué)生情況分析:　　二年級(jí)學(xué)生一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成?！　」奈杷麄儽M量用多種方法，多種思路處理數(shù)學(xué)咨詢題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維才能，促進(jìn)智力開(kāi)展?！　∨囵B(yǎng)優(yōu)等生能夠從以下幾個(gè)方面入手:　　創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，如優(yōu)等生他們之間的競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)難題的競(jìng)爭(zhēng)等，促使他們的思維處于積極爽朗的狀態(tài)。老師要特別留意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對(duì)后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法?！　±蠋熢诓贾米鳂I(yè)時(shí)，要難易適中，　　加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，催促他們認(rèn)真完成作業(yè)。有時(shí)給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本本子。要轉(zhuǎn)變他們，能夠從以下幾個(gè)方面做起:　　應(yīng)以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話題，及時(shí)點(diǎn)撥，精確評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氣氛，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達(dá)出本人的見(jiàn)解?！　∥?、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施　　我班后進(jìn)生構(gòu)成的非常大的緣故，確實(shí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，決心缺乏?！　∫脑O(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。　　要留意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的認(rèn)識(shí)。要注重學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探究、交流和練習(xí)。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不光憑經(jīng)歷，過(guò)去怎么樣提，如今也怎么樣提?！　〗虒W(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?！　◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性?！　∏楦信c態(tài)度方面　　在別人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)四周與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)?！　∮信c同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷?！　√幚碜稍冾}方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的咨詢題。　　數(shù)學(xué)考慮方面　　能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象?！　∧茏R(shí)別從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。初步認(rèn)識(shí)角和直角，明白角的各部分名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角。初步構(gòu)成可能物體長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)。　　初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，明白1米=100厘米。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性?！　∪⒔滩姆治觥　?一)教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)根底知識(shí)掌握的速度總是慢許多。優(yōu)等生思維爽朗，發(fā)言積極?！　《?、班級(jí)分析　　執(zhí)教的班級(jí)共有51名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在通過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識(shí)技能有了非常大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的理解。為打造“優(yōu)質(zhì)平衡和諧教育”而努力?！　?關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極考慮答復(fù)下列咨詢題、認(rèn)真書寫作業(yè)等。關(guān)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不明白，咨詢題出在什么地點(diǎn)，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤?！　?shù)學(xué)要精講多練，做到思路明晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目的必須清晰，能脫口而出?！　∽龅蕉喙奈枭倥?，采納競(jìng)賽的方法調(diào)動(dòng)小孩的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心，鼓舞學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！　〕浞职l(fā)揮和運(yùn)用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢(shì)，用其輔助教學(xué)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展理解。但個(gè)別同學(xué)自主探究咨詢題的才能弱，缺乏分析咨詢題、處理咨詢題及靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能，有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題才能及認(rèn)真聽(tīng)題的習(xí)慣。因而在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∪嗉?jí)情況分析　　通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也根本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練?！　≡谔幚碜稍冾}的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，互相交流思維的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。　　能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)，處理日常生活中的相關(guān)咨詢題。　　能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，處理簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題