教育培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書-文庫吧資料
2024-12-16 23:13本頁面
【正文】 我們根據(jù)市場需求、消費水平、補習(xí)培訓(xùn)發(fā)展狀況等一系列因素做了科學(xué)的市場定位分析，將企業(yè)開拓的首選定在長沙，然后根據(jù)后期的辦學(xué)情況再在湖南株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張，隨后我們將目標定位為全國，達到全國辦學(xué)的最終目標。同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性。我們國家也十分重視家教的發(fā)展， 新東方、考研培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)就是很好的例子，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進步，才能不被市場所拋棄，才能在競爭激烈的培訓(xùn)大軍中占有一席之地。 除此之外，我相信我們的品牌價值在未來可以實現(xiàn)更高的價值，因為我們在未來在媒體的投資力度、及未來的市場占有率幾個要素上都會是上升的。企業(yè)是否能夠長期保持產(chǎn)品價值差的水平、品牌知名度的位置(品牌在媒體發(fā)布率方面的名次、產(chǎn)品在市場占有率的名次)，就決定了品牌的價值是否穩(wěn)定，未來價值的升降趨勢。我處在相對發(fā)達的長沙作為公司地點，這個市場對于公司現(xiàn)在來說是很大的市場，因此我們相信在品牌的定位、知名度以及市場范圍都何時的情況下，我們的品牌價值肯定是很高的。所以定位高低關(guān)鍵看產(chǎn)品可以實現(xiàn)的價值差的大小。附加值高，定位高。因而單純以絕對的靜態(tài)價格數(shù)字衡量市場定位的高低是不準確的。 從另一方面講，單位品牌產(chǎn)品的價值差(價格減去成本的差)大小是衡量定位高低的的標準對我們在實際品牌決策中有很大的點醒作用。他們在生活或者工作中很需要一些精神上的擴充。因為考慮到中國的國情。 我們在市場定位的方向上也是運用了文化它的特有性質(zhì)，即文化學(xué)習(xí)沒有人群年齡限制。但是從長遠來看，長沙只是我們的第一站，在公司運作到有足夠資金的時候，我們會考慮向周邊及其他省市擴張。 我公司在進入市場伊始就很注重宣傳的力度。前者就是通過公關(guān)、廣告或各種事件來宣傳產(chǎn)品?？梢哉f我們的成本對于回報來說是很小的。因為在學(xué)習(xí)教育方面只需要一些基本的東西就可以辦到。這既符合消費者的接受程度又能在價格方面得到自己的預(yù)期效果。如果成本大于價格，就表示投資很大，但創(chuàng)造的價值不夠大，產(chǎn)品的價位再高還是要虧本。 我公司的品牌價值衡量標準為： 品 牌 價 值=品牌定位 * 品牌知名度 * 市場范圍
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