【正文】 別人都瞧不起我們樂(lè)堂小學(xué)，可是，我們用實(shí)力打敗了別人，別人再也不敢瞧不起我們了.＇我們又笑了。在別人跑時(shí)，教師時(shí)時(shí)刻刻為我們聽著，生怕把我們“作廢”了；我們跑時(shí)，教師給我們領(lǐng)跑，讓我們跑一個(gè)好成績(jī)；吃飯時(shí)哪一碗少了，教師便讓她們?cè)偌?，生怕我們餓了；我們不喝湯，也讓我們喝，生怕渴著我們。教師把牌號(hào)掛在我們背上。有父親對(duì)待孩子感覺，有一種極大父愛之情，教師對(duì)學(xué)生是那樣和藹可親。 如同月亮星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書寫這人生畫卷，潑灑濃墨。 若把教師比作那一輪皎潔月亮，我們便是星星。教師有時(shí)會(huì)很生氣地指責(zé)我們?cè)鯓硬缓?，我們有時(shí)會(huì)很不滿地在心中咒罵她；有時(shí)她會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗中做小動(dòng)作。我當(dāng)時(shí)愣住了，待我緩過(guò)神來(lái)，她留給我卻是一個(gè)匆匆背影。她說(shuō)完“多謝你”之后送了我一個(gè)燦爛陽(yáng)光般溫暖微笑。教師是個(gè)樸素美麗女人。我們要有什么問(wèn)題把她給問(wèn)住了，她從來(lái)不敷衍了事。一教師，平日里給人感覺就是很嚴(yán)格、很認(rèn)真。但此教師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。曾有一教師，有著圓圓臉、圓圓眼睛、圓圓身子、圓圓手……咱班同學(xué)送了個(gè)外號(hào)，曰：陳圓圓。天下之大，又何患無(wú)師？但學(xué)校之中，教師與學(xué)生之間關(guān)系是微妙。 孔子云：“三人行，必有我?guī)熝?。同學(xué)們，讓我們珍惜所擁有師生之間感情吧！并獻(xiàn)出我們對(duì)教師感激之情吧！ 師生之間作文 第9篇： 師生之間 煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國(guó)際之事，他們談人生、談夢(mèng)想、談未來(lái)；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山。 所以，師生如金，像金子一般寶貴，像金子一般誘人，散發(fā)著善良、完美光彩。 師生如金 師恩可貴是眾所周知。當(dāng)然，之后我成績(jī)也追了上去?？吹皆嚲砗?，教師眼中掠過(guò)一絲驚訝與惋惜，但很快恢復(fù)了平靜，抬起頭看著可憐巴巴我，故作高興狀，微笑著望著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次小小失敗，算不了什么，我和所有教師都相信你。 師生如根 印象中教師總是慈祥。于是，我總算聽懂了教師話，心中充滿了感激。我心里十分不服氣，認(rèn)為她一手扼殺了我童年完美，一向懷恨在心。 小時(shí)候，我十分貪玩。――題記 師生如茶 如茶般清香宜人親情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都濃縮了愛真諦。 因?yàn)榻處焽?yán)厲，我們學(xué)會(huì)了更加嚴(yán)格地要求自我；因?yàn)榻處焽?yán)厲，我們學(xué)會(huì)了精益求精…… 離別之時(shí)，師生之間更多是不舍。教師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，不論成績(jī)是好還是差，不論是男是女，他們都一視同仁。 就這樣，我們?cè)谂c教師共同構(gòu)建“寬容”氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，教師會(huì)在一旁微笑著幫你指出；當(dāng)你向教師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，教師會(huì)微笑著理解，將你包容，雖沒(méi)有無(wú)情責(zé)罵，卻比責(zé)罵更讓人印象深刻；當(dāng)你上課睡覺時(shí)，教師會(huì)輕叩你桌子，課后找你談心，而不是把你揪出來(lái)，罰站…… 也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“教師為何都有這般博大胸懷？”其實(shí)，你也有。 教師眼神里蘊(yùn)含著濃濃愛意，教師臂膀是愛港灣，教師雙手為我們托起一個(gè)愛天地，我們與教師共同在這個(gè)“愛領(lǐng)域”里生活。 師生之間，更多是關(guān)愛?！霸趯W(xué)校里要聽教師話”，這便是我們兒時(shí)最熟悉話語(yǔ)。您播種，我們定能成為大樹；你關(guān)愛，我們定能成為棟梁！ 師生之間作文 第7篇： “一日為師，終生為父”是我從小便學(xué)會(huì)一句古諺。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有熱和光！您品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是――燃燒！不停燃燒！我想說(shuō)：教師，您辛苦了！ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，教師逮住了我，明白來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害。“哎呀，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。是您用美陽(yáng)光普照，用美雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦！ 一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。您教育，您負(fù)責(zé)，您熱忱，更突出了您兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。您愛體此刻身身影影。 不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您愛體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。但我們深知，那師生間點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅永恒，我同樣也會(huì)駕著教師用期望編織方舟，遨游天地…… 師生之間作文 第6篇： 您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗?！蔽覀儠?huì)心一笑，無(wú)聲中洋溢著一種是友非友感覺 白駒過(guò)隙，歲月末班車載入我們駛?cè)胂乱粋€(gè)輪回。同樣也是你們讓我第一次被愚弄。思考了些許，他揚(yáng)著幸?；《日f(shuō)道：“同學(xué)們，多謝你們。又是一年教師節(jié)，早有準(zhǔn)備我們?cè)谄鹆㈤g用最真摯話語(yǔ)道出了那聲祝福。我們有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大笑臉；有時(shí)他會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗做小手腳；可是他在課下不留聲色關(guān)心著每一個(gè)人，而在外班我們也會(huì)很極力維護(hù)教師高大形象……在不言中，是一種似于血脈般關(guān)系。 師生之間能夠是別扭與矛盾。這樣吧，都回去給我吧第二單元詞語(yǔ)抄一遍。直到之后我們道出：愚人節(jié)歡樂(lè)，她才恍然醒悟。還記得那年愚人節(jié)，語(yǔ)文教師教師走進(jìn)上課卻被早有預(yù)謀我們告知這節(jié)課不是她課。他們能夠天天見面，是上下級(jí)關(guān)系，是長(zhǎng)輩與小輩，亦是朋友?！碧煜轮?，能為師者不計(jì)其數(shù)。 師生之間作文 第5篇： 青春坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個(gè)長(zhǎng)度韶華，歲月將我記憶勾勒成成長(zhǎng)歷程剪影，時(shí)間在師生之間定格。 師生之間進(jìn)行曲是一部扣人心弦樂(lè)章。教師總是悉心地教導(dǎo)我們，要先成人，后成材；教師總是會(huì)用那雙批改N多本作業(yè)手緊緊握住我們手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成大器”；教師總是會(huì)看著我們優(yōu)秀分?jǐn)?shù)欣慰地笑，露出一首首歲月痕跡。 愛――教師