小學二年級語文標點符號的爭吵教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 （板書）起來了，你們想不想知道它們之間為了什么事而爭吵??？讓我們去《標點符號的爭吵》中去聽一聽吧？ 二、學習詞語： 師范讀課文，不僅要聽準字音，還要想一想它們?yōu)槭裁礌幊衬?？（它們都認為自己很重要，所以爭吵起來?！ ”骋槐场 ∥?、總結： 本節(jié)課你有什么收獲？ 特色作業(yè)設計： 今天的空氣真新鮮 哇好大一棵樹 春天來花園里的花開放了有紅的，白的，紫的，黃的五顏六色美麗極了 《標點符號的爭吵》教案 一、導入： 今天，老師給大家?guī)砹藥孜辉谡Z文學習中經常用到的好助手，快來看看他們都是誰？認識他們就跟他們打個招呼吧?。ㄕn件出示：（??？?！ ≈攸c指導“重、考、弓、引” 四、完成課后練習題?！ 》纸巧首x課文?！ 《⒗首x課文 自由讀課文?！ W習“章” 出示字謎“早上站立” 讀第６自然段 四、總結：你學會了什么？ 特色作業(yè)設計： 區(qū)別字組詞 ?。ǎ┲簦ǎ┲ィǎ 「欤ǎ┳。ǎ┲ǎ 〉诙n時 一、復習生字?！ ∽x第一自然段?！ 〕鍪旧??！ ∪?、學習生字?！ 》蹲x課文?！ 〗叹撸簣D片 學具：字卡 相關知識點：運用學過的方法識字 教學突破點：生字的字音字形 教學流程： 第一課時 一、導入 教師朗讀兒歌，這么多的標點符號你們喜歡嗎？讓我們把它們請到教室里，書本里，我們一起來看書?！ ≈攸c：學習生字，掌握字的音形義?！ 》纸巧首x課文，注意把握角色感情。 板書設計： 感嘆號 感情強烈 小問號 引起思考 標點符號的爭吵 小逗號 把句子斷開 省略號 語句深奧 句號 最后總結 《標點符號的爭吵》教案 教學目標： 認識14個生字和1個部首，會寫8個生字。如果要問它為什么能夠這樣清亮，這是因為源頭有清新流動的水不斷流入的緣故?！ 柷牡们迦缭S， 為有源頭活水來?！ ∷摹⒈骋槐??！ ∥恼?反駁 美妙 蹦跳 不可開交 斷斷續(xù)續(xù) 三、 討論: 在書
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